| 1401. | | | A viselkedésmegértés és a viselkedésindítás néma folyamatai
|
| 1402. | | | Vissza a jövőbe - égéssérült gyermekek visszatérése elsődleges társas közegükbe
|
| 1403. | | | Visszapillantás P. O. festőművész gyermekkori rajzaira
|
| 1404. | | | Viták a gyermekkor történeti kutatásában
|
| 1405. | | | Vizsgálati módszerek pszichés zavarok diagnosztizálására allergiás betegeknél
|
| 1406. | | | Vizuális imaginatív szinkron
|
| 1407. | | | A Vizuális Imaginatív Szinkron fogalma és mérése
|
| 1408. | | | A vizuális információfeldolgozás sajátságai autista gyerekeknél
|
| 1409. | | | A vizuális képességek pedagógiai és pszichológiai mérésének összefüggései a Leonardo programban
|
| 1410. | | | A vizuális reprezentációk megértésének fejlődése és vizsgálati lehetőségei
|
| 1411. | | | Volt egyszer egy pszichoprofilaxis!
|
| 1412. | | | A választás korlátai : informácló és racionalitás a döntéseinkben
|
| 1413. | | | A választás korlátai : informácló és racionalitás a döntéseinkben
|
| 1414. | | | Változzunk meg!
|
| 1415. | | | Változások és újítások a Minnesota Multiphasic Personality Inventory-2 (MMPI-2) pszichodiagnosztikai tesztben
|
| 1416. | | | Válás gyermekkorban, ahogyan az elvált szülők gyermekei felnőttként látják
|
| 1417. | | | Várkonyi (Hildebrand) Dezső hagyatéka Sárospatakon
|
| 1418. | | | Vázlat a rákbetegek mentális (mentálpedagógiai) rehabilitációs intézményi egységének módszertani alapvetését kifejtő tervtanulmányhoz
|
| 1419. | | | A végrehajtó funkciók zavara afáziában
|
| 1420. | | | A végrehajtó funkciók és az implicit tanulás versengő kapcsolata
|
| 1421. | | | Végzetes "kellékek"
|
| 1422. | | | A víz sokfelé folyhat : a perfekcionizmusról
|
| 1423. | | | A víz sokfelé folyhat : a perfekcionizmusról
|
| 1424. | | | Who makes in-play bets? Investigating the demographics, psychological characteristics, and gambling-related harms of in-play sports bettors
|
| 1425. | | | A Williams ÉletKészségek stresszkezelő és pszichoszociális készségfejlesztő program magyar adaptációja és 10 éves tapasztalatai
|
| 1426. | | | "With insomnia, nothing is real": The Role of Gender and Cognitive Restructuring in Stress Induced Insomnia and Burnout
|
| 1427. | | | XI. International Congress of the ISPPM : A time to be born : Heidelberg, 1995. máj. 11-14.
|
| 1428. | | | A zene és költészet "gyógyító" hatásai : Egy komplex "művészet-terápiás" kísérlet vázlata és eredményei
|
| 1429. | | | A zenei élmény és Stern elmélete a self-érzet fejlődéséről
|
| 1430. | | | Zeneterápia a biatorbágyi Boldog Gizella Otthonban : pszichológiai esszé
|
| 1431. | | | A zeneértés szemantikai szintjeiről : velünkszületett, mélylélektani kognitív útirányjelzők a zenék jelentéseinek kibontásában
|
| 1432. | | | Az álhírek és azok pszichológiája : 2. r., Védekezés az álhírek ellen
|
| 1433. | | | Az álmokkal való munka lehetőségei a hipnoterápiás folyamatban egy új álom technika módszertani bemutatása
|
| 1434. | | | Az álmokra való emlékezés képessége: a jó életminőség jele?
|
| 1435. | | | Álomminőség, trauma és öngyilkosság alkalmazkodási zavarban
|
| 1436. | | | Álom-munka és az álmok funkciói pszichoterápiás és pszichoanalitikus folyamatokban
|
| 1437. | | | Álomtartalmaink és életminőségünk kapcsolata
|
| 1438. | | | Általános egészséghit skála validálása, valamint szegmentálás annak dimenziói és a koherenciaérzet alapján
|
| 1439. | | | Az ápolási folyamat pszichológiai problémái : az ápoláslélektan tárgya, feladata
|
| 1440. | | | Az ápoló szerepe a daganatos betegek pszichés vezetésében
|
| 1441. | | | Árnyékaink árnyékai : serdülő lányok Hófehérke-komplexusa
|
| 1442. | | | Ásó, kapa, nagyharang... az a bizonyos igen!
|
| 1443. | | | Átfordítás számra és számszerű kifejezésre
|
| 1444. | | | Átstruktúrálást sugalmazó ingerek intuitív hatása
|
| 1445. | | | Az áttétel és hatása a tanulásra
|
| 1446. | | | Áttételi jelenségek egy 21 hónapos kislánynál : Egy korai evési zavar rövidterápiája
|
| 1447. | | | Átépítés az örök jelenből a múló időbe : az "én tapasztaltam" élménye és a múlt-jelen-jövő megértése
|
| 1448. | | | Az élet végi ismeretek oktatásának hatása a medikusok és az egészségügyi dolgozók halállal kapcsolatos attitűdjére
|
| 1449. | | | Az élet értelmességének szubjektív megélése időskorban
|
| 1450. | | | Az élet értelmességével összefüggő egyéni és családi tényezők serdülőkorban
|
