| 551. | | | Mikor a fantázia életre kel.. : örökbefogadottak sajátos tárgy- és szelfreprezentációi
|
| 552. | | | "Milyen anyja vagyok, milyen anyja lehetek sérült gyermekemnek?" : anya-gyermek kapcsolat-erősítés terápiás-fejlesztő csoportfoglalkozás keretein belül
|
| 553. | | | Mind-body healing: towards a biopsychosocial synthesis : 8th World Congress of the International Family Therapy Association (IFTA), Satellite Symposium in Crete II. Agia Pelagia, Capsis Beach, Irak...
|
| 554. | | | A mindenható anya: a gyermekkor és a mitológiai fantáziák vizsgálata
|
| 555. | | | Minek néz, kinek lát? : a pszichoterápiás diskurzus főbb pozíciói egy terápiás közösség nagycsoportjaiban
|
| 556. | | | Minnesota Modell Magyarországon - a Minnesota terápiák első országos találkozója : Budapest, 2017. május 13.
|
| 557. | | | A minőségi esetvezetés lehetőségei a szorongásos- és hangulatzavarok kezelésében
|
| 558. | | | A minőségi esetvezetés és folyamatos állapotkövetés szerepe egy depressziós páciens kognitív-viselkedésterápiájában
|
| 559. | | | Mit és hogyan ír a "Rosenthal-jelentés" a magyar pszichiátriáról és pszichoterápiáról?
|
| 560. | | | Mit üzen a tenger Ellidának Ibsen 1888-as drámájában? : irodalmi, pszichológiai és filozófiai szempontok
|
| 561. | | | Miért hagyta el Gauguin a családját?
|
| 562. | | | Miért van helye a csoportterápiának a 21. században?
|
| 563. | | | A modern donjuanizmus a filozófiában és a pszichiátriában : gondolatok egy játékfilm kapcsán
|
| 564. | | | A monodráma tanácsadóképzés és az esetdolgozat megírásának szempontjai : tájékoztatás a képzésről és segédlet a tanácsadói munkához
|
| 565. | | | Mozart-Bergman: Varázsfuvola : implicit pszichológiai elmélet a személyiség éréséről
|
| 566. | | | Mozdulatművészet és terápia : 100 éve jött létre az első mozdulatművészeti iskola hazánkban
|
| 567. | | | Mozgatóink - társak, vágyak, illúziók : a Magyar Pszichoanalitikus Egyesület XXIX. konferenciája : 2023. október 6-7.,
|
| 568. | | | A mozgás szimbolikája és a szimbólumok mozgása egy pszichoterápiás osztály működésében
|
| 569. | | | A mozgás és a létezés : a mozgás- és táncterápia pszichoanalitikus megközelítésből
|
| 570. | | | "Még létezik." Országos felmérés a pedagógiai szakszolgálatokról
|
| 571. | | | Mérlegen a mérlegelés - egy terapeuta dilemmái a Covid-19 kapcsán
|
| 572. | | | Mészáros István (1931-2002) : megemlékezés
|
| 573. | | | Mítosz - álom - valóság : II. Pszichoterápiás Világkongresszus
|
| 574. | | | A módosult tudatállapot-tapasztalat képi megfelelései
|
| 575. | | | A módszerspecifikusság és annak filozófiai antropológiai konzekvenciái a pszichózis kezelése során
|
| 576. | | | Múlt, jelen, jövő - Az első harminc évünk... : a Magyar Családterápiás Egyesület XXX. Vándorgyűlése : Pécs, 2016. április 1-3.
|
| 577. | | | A művészet mint kommunikáció : csoportanalitikus szempontok
|
| 578. | | | Művészet és terápia : Tényi Tamás beszélgetése Jakab Irénnel
|
| 579. | | | A művészeti terápiák és a kifejezéspatológia perspektívái : zeneterápia, graffiti, cigányrajzok
|
| 580. | | | Művészetterápiás Világkongresszus : Budapest, 2003. március 30-április 2.
|
| 581. | | | "Nagycsoporton ülni olyan, mint egy kaleidoszkópban üveglapocskának lenni" : portré Milák Piroskáról
|
| 582. | | | Narcizmus és áttétel fókuszú pszichoterápia (TFP)
|
| 583. | | | Narratívák Kohut szelfpszichológiájának eredetéről : visszaemlékezések és gondolatok
|
| 584. | | | Nehezen kezelhető párok
|
| 585. | | | "Nem ijed meg a saját árnyékától' : a perszóna és az árnyék szerepe a pánikjelenségek létrejöttében az identitásváltás és személyiségfejlődés megközelítéséből
|
| 586. | | | "Nem mondhatom el senkinek, elmondom hát mindenkinek"
|
| 587. | | | Nemzetközi Gyermek- és Serdülő pszichodráma. Konferencia : Budapest, 2018. szeptember 28-30.
|
| 588. | | | Nemzetközi Pszichoanalízis-Történeti Egyesület VIII. Nemzetközi Találkozója : Versailles, 2000. július 20-22.
|
| 589. | | | Neuropszichoanalízis: érvek és ellenérvek
|
| 590. | | | Neurózis és szkizofrénia - elmélet, klinikai tapasztalatok és következtetések
|
| 591. | | | A neutralitás funkcionalitása és funkcionalitásának határai
|
| 592. | | | A nevelőszülői család pszichológiai-pszichoterápiás problémáiról
|
| 593. | | | A novellaszerű esetleírás helyett | inkább interakciótörténet
|
| 594. | | | "A nyakamon a sugarak a kezeid a sugarak?"
|
| 595. | | | Nyelvészeti adalékok a merülés archetípusához : a merül ige jelentésének kognitív szemantikai megközelítése, költői szövegek alapján
|
| 596. | | | "Nyitvatartás" : a totális rendszer mint csoportterápiás közeg
|
| 597. | | | A nárcisztikus páciens sématerápiája
|
| 598. | | | A nárcisztikus személyiségzavar pszichoterápiája : összefoglaló az érintett diszfunkciókról, intervenciós pontokról, bizonyított módszerekről és terápiás ajánlásokról
|
| 599. | | | A nárcisztikus zavarok és a pánikbetegség pszichodinamikai összefüggésének néhány vonása
|
| 600. | | | Nárkisszosz és Ödipusz között jegyzetek a testvérkomplexus témaköréhez
|
