GYEMSZI - MOB

TANULďż˝S - Kapcsolódó tételek

1.			Az aktuális teljesítmény és a mögötte álló tudás disszociációja: az idői tényezők szerepének áttekintése a procedurális tanulás példáján keresztül
2.			Az alacsony iskolai végzettség mint az egészségi állapot rizikófaktora
3.			Az alvás szerepe az implicit tanulási folyamatokban
4.			Az alvás és az alvás alatti emlékezeti konszolidáció
5.			Alvással a felejtés ellen? : az alvás szerepe az asszociációs memóriafolyamatokban
6.			The application of salutogenesis to teaching and learning - A systematic review
7.			Behavioral and computational signatures of reinforcement learning and confidence biases in gambling disorder
8.			Betegágy melletti tanítás a Heim Pál Országos Gyermekgyógyászati Intézet Onko-Hematológiai Osztályán
9.			Computational mechanisms underlying the impact of Pavlovian bias on instrumental learning in problematic social media users
10.			Courses on physiotherapy in Hungary: overview and characteristics
11.			CédrusNet VárosLabor : esettanulmány a szenior tudásgazdálkodás koncepciójának születéséről és kísérleti megvalósításáról
12.			Darwini-e a kumulatív kulturális evolúció? : elméleti és gyakorlati megfontolások
13.			Deep learning(s) in gaming disorder through the user-avatar bond: A longitudinal study using machine learning
14.			Developmental docosahexaenoic and arachidonic acid supplementation improves adult learning and increases resistance against excitotoxicity in the brain
15.			The effect of negative mood and major depressive episode on working memory and implicit learning = A negatív hangulat és a major depresszív epizód hatása a munkamemóriára és az implicit tanulásra
16.			Egy multidimenzionális trauma-modell felvázolásának kísérlete
17.			Egyes pszichofarmakonok hatása a tanulásra és a motivációs folyamatokra
18.			Az elektronikus tanulás kísérleti alkalmazása a magyar radiográfusok továbbképzésében
19.			Eltérő sebességű és szerkesztési sajátosságú mesefilmek azonnali hatása óvodáskorú gyermekek végrehajtó működésére
20.			Erőfeszítés alapú kontroll és végrehajtó funkciók az önszabályozásban
21.			Felnőttkori nitrát expozíció okozta tanulási deficit patkányban
22.			A fogalmi váltás elmélete
23.			A folyamatos, egész életpályára kiterjedő tanulás és az egészségügyi szakdolgozók továbbképzési rendszere
24.			Globális tendenciák a tehetségnevelésben : tehetséggondozó programok
25.			Hogyan látják a gyenge tanulókat szüleik, pedagógusaik és osztálytársaik?
26.			How COVID-19 stress related to schooling and online learning affects adolescent depression and Internet gaming disorder: Testing Conservation of Resources theory with sex difference
27.			Az idegennyelv-tanulási motiváció meghatározása
28.			The impact of long-term online learning on social anxiety and problematic smartphone use symptoms among secondary school students with different levels of fear of missing out: Evidence from a sympt...
29.			Információs műveltség az addiktológiában
30.			Investigation of Persistence Value as a Study Protection Factor among Health Care Organizer Students
31.			Jövőbe látó lélektan - Gépi tanulás a pszichológiai kutatásmódszertanban
32.			Ki kicsoda a gasztropszichológiában? Bandura, a szociális tanuláselmélet és az evés
33.			Kognitív előny atipikus fejlődésben: kiemelkedő procedurális tanulás Tourette-szindrómában
34.			A kognitív viselkedésterápiai irányzatok jelenlegi helyzete
35.			A konstruktivizmus tanulásszemlélete a természettudományos nevelésben
36.			Laparoszkópos appendectomia gyermekkorban : a betanulási fázis értékelése
37.			Learning and metacognition under volatility in GD: Lower learning rates and distorted coupling between action and confidence
38.			Machine learning analysis of cortical activity in visual associative learning tasks with differing stimulus complexity
39.			Machine Learning(s) in gaming disorder through the user-avatar bond: A step towards conceptual and methodological clarity : Reply to: User-avatar bond as diagnostic indicator for gaming disorder: A...
40.			A magyar fiatalok külföldi tanulási és munkavállalási szándékai, illetve tapasztalatai
41.			A magyar kognitív pszichológia 30 éve (1990-2020)
42.			Memóriajavítók és tanulást serkentők : a szellemi fittség megőrzésére, a kognitív funkciók javítása
43.			Mennyit felejtenek az orvostanhallgatók : stabil tudás kiépítése az orvosképzésben
44.			Mi a különbség a kategorizáció prototípus- és mintapéldány-modellje között?
45.			Munkanélküliek beiskolázás előtti szakmai orvosi alkalmassági vizsgálata és pályamódosítás
46.			A negatív gyermekkori élmények összefüggései az iskolai végzettséggel és az öngyilkossággal
47.			Negyven év tapasztalatai és kihívásai orvosi pályámon,a tanulás, mint a gyógyítás, oktatás és kutatás alapköve
48.			Neuroscience highlights: The mirror inside our brain = Rövid ismertetés az idegtudományok területéről: tükör az agyban
49.			A neurális funkció tanulása : miért nincs valódi utánzás a majmoknál?
50.			Nevelőintézeti tanulók fogalmazásainak elemzése

Mind kijelölve: