| 101. | | | Egészségpszichológiai kutatások és az alkalmazott egészségpszichológiai ellátás fejlődése az elmúlt 30 évben Magyarországon
|
| 102. | | | Az egészségromlás és az egészségmagatartás-változás kvalitatív vizsgálata munkafüggők körében
|
| 103. | | | "Ej, ráérünk arra még?" - Az időperspektíva, az ökobűntudat, a megküzdés, a jövőre vonatkozó tervek és a környezettudatos cselekvés közötti összefüggések vizsgálata magyar serdülők körében
|
| 104. | | | Elhízás és testképpel való elégedetlenség
|
| 105. | | | Az Elhízással Kapcsolatos Hiedelmek Skála (Obesity Beliefs Scale) hazai alkalmazásával szerzett tapasztalatok
|
| 106. | | | Eliminatív szelekció : próbálkozás az emberi elme élettani és pszichológiai (kognitív) magyarázatai közötti szakadék áthidalására
|
| 107. | | | Elkövetőből áldozat : a csoportközi konfliktusok narratív konstrukciójának percepciója
|
| 108. | | | "Elrontott" családrajzok szerepe a gyermek-pszichodiagnosztikában
|
| 109. | | | Elszakítva a repülőgéptől: katapultszékkel történő vészelhagyás interpretációjának vizsgálata a vadászpilóta-vadászrepülőgép kapcsolat szempontjából
|
| 110. | | | Elsődleges érzelmek mérése affektív idegtudományi megközelítésben: módszertani áttekintés
|
| 111. | | | Az eltérési negativitás mérési-újramérési megbízhatósága
|
| 112. | | | Eltérő figyelmi mintázatok vizsgálata kisiskolás gyermekeknél
|
| 113. | | | Az "eltűnt én" nyomában
|
| 114. | | | Az elvárások és a hanginger szerepe a binaurális ütemek hallgatása során átélt szubjektív élményekre
|
| 115. | | | Előbb az összetett, később az egyszerű: csecsemők magasabb szintű hangfeldolgozási képességei a beszédértés előtti időszakban
|
| 116. | | | Előhang a kísérleti pszichológiához : vitaindító tanulmány
|
| 117. | | | Előrejelzés a kommunikációban - áttekintés
|
| 118. | | | Az emberi lélek : Várkonyi (Hildebrandt) Dezső filozófiai és pszichológiai műveiben
|
| 119. | | | Emberi és állati konfliktusok: mire tanít a természet?
|
| 120. | | | Ember-környezet tranzakció viselkedéstudományi kutatások: Környezetpszichológiai fenntarthatóság
|
| 121. | | | Az emetofóbia kognitív pszichológiai és viselkedéses háttere
|
| 122. | | | Emlékezés Barkóczi Ilonára : a kutató manipulációtól az alkotó gondolkodásig
|
| 123. | | | Az emlékezés hullámai: ember - társadalom - kultúra 150 év emlékezetelméleteiben
|
| 124. | | | Az emocionális tartalmú társadalmi célú reklámvideók hatásmechanizmusának vizsgálata: félelem és humor
|
| 125. | | | EN, a sokat ígérő negativitás : eseményhez kötött agyi potenciálok a beszédészlelés és a diszlexia vizsgálatában
|
| 126. | | | Engländer Tibor, a döntéspszichológia magyarországi meghonosítója (1932-2012)
|
| 127. | | | Epilógus egy széles látókörű tudós-tanár életművéhez Ádám György Professzor, Akadémikus Emlékére
|
| 128. | | | Az Episztemikus Bizalom, Bizalmatlanság és Hiszékenység Kérdőív (ETMCQ) magyar változata serdülő mintán
|
| 129. | | | Az erkölcsi ítélet fejlődésének kutatása Piaget és Kohlberg után
|
| 130. | | | Az erény természete - evolúciós stratégiák a proszociális viselkedés hátterében : Grastyán-emlékelőadás
|
| 131. | | | Erőfeszítés alapú kontroll és végrehajtó funkciók az önszabályozásban
|
| 132. | | | Az erősségközpontú tehetségazonosítás alapelvei a Magyar Templeton Program beválogatási folyamatában
|
| 133. | | | Eseményhez kötött agyi elektromos válaszok mondat-kép egyeztetéskor: összeegyeztethetők-e az eredmények és a tradicionális modellek?
|
| 134. | | | Az esettanulmány tudománytörténeti változásai és dilemmái
|
| 135. | | | Az etnocentrizmus evolúciós elmélete
|
| 136. | | | Az EuropASI (addikció súlyossági index) magyar nyelvű változatának reliabilitás- és validitásvizsgálata
|
| 137. | | | Evolúció és elme
|
| 138. | | | Evolúciós pszichológia - az elmúlt 30 év
|
| 139. | | | Evolúciós pszichológia: Miért és hogyan tanítjuk?
|
| 140. | | | Az evolúciós pszichológia paradigma újragondolása: a továbblépés irányai
|
| 141. | | | Evolúciós pszichológia újratöltve: magyarázatok, cáfolatok, perspektívák
|
| 142. | | | Az evési magatartás összefüggéseinek vizsgálata főiskolai hallgatónőknél
|
| 143. | | | Extra erőfeszítési hajlandóság és a végrehajtó működések
|
| 144. | | | Faktorok, magyarázatok a sikeres és sikertelen felsőoktatási tanulmányok hátterében : a pszichológiai tényezők szerepe a lemorzsolódásban
|
| 145. | | | Fejlődés és evolúció: evolúciós szemlélet a fejlődésben, a pszichopatológiában és a pszichoterápiákban
|
| 146. | | | A fejlődési diszlexia felosztása a lexikális modellek alapján : irodalmi áttekintés
|
| 147. | | | A fejlődési diszlexia neuropszichológiai háttértényezői a NEPSY-I eljárás tükrében
|
| 148. | | | A fejlődési diszlexiára (FDL) jellemző beszédhang-feldolgozási zavarok eltérési negativitás (EN) korrelátumai
|
| 149. | | | A fejlődési plaszticitás kutatási logikája
|
| 150. | | | A fejlődés-pszichofiziológia 30 éve Magyarországon (1990-2020)
|
