| 451. | | | What you see is what you get? Association of belief in conspiracy theories and mental health during COVID-19 = A mentális egészség és az összeesküvéselméletekben való hit összefüggése a COVID-19 já...
|
| 452. | | | WHO/EURO Task Force on Mental Health Promotion and Education : Utrecht, 1993. okt. 11-12.
|
| 453. | | | WHO/EURO Task Force on Mental Health Promotion and Prevention : Department of Health, Wellington House : London, 1995. október 14.
|
| 454. | | | WHO/EURO Task Force on Mental Health Promotion and Prevention : London, Department of Health, Wellington House, 1996. szeptember 14.
|
| 455. | | | WHO/EURO Task Force on Mental Health Promotion and Prevention : Utrecht, 1994. jún. 19-20.
|
| 456. | | | Yoga and wellbeing in the modern era
|
| 457. | | | A Zala Különleges Mentők mentális felkészítése krízishelyzetekben történő beavatkozásokhoz
|
| 458. | | | A Zuglói Egészségfejlesztési Iroda programja a lelki egészség szolgálatában: önbecsülés tréning
|
| 459. | | | Az ápolók mentálhigiénés állapota, és a kiégési szindrómát provokáló faktorok előfordulása a vizsgált populációban
|
| 460. | | | Az ártalmas gyermekkori élmények hatása a mentális és szomatikus egészségre gyermek- és serdülőkorban
|
| 461. | | | Az átlagos, egészséges személyiségprofil meghatározása Szondi-teszttel
|
| 462. | | | Az Élettel való Elégedettség Skála magyar változatának (SWLS-H) pszichometriai jellemzői
|
| 463. | | | +Érezd jól magad : Iskolaegészségügy és mentálhigiéne
|
| 464. | | | Érzelemszabályozás és szívritmus-variabilitás
|
| 465. | | | Az érzelmi intelligencia szerepe az addikciós zavarokban
|
| 466. | | | És ki segít a segítőnek? : gyermekekkel és fiatalokkal foglalkozó szakemberek mentálhigiénéje
|
| 467. | | | AZ önismeret és önnevelés szerepe a mentálhygiénéban
|
| 468. | | | Az önkéntes munkavégzés mentális és fizikai egészségmutatókkal való összefüggései az empirikus kutatások tükrében - áttekintő tanulmány
|
| 469. | | | Az Önmagunk Iránt Érzett Együttérzés (Önegyüttérzés) skála magyar változatának pszichometriai jellemzői
|
| 470. | | | Önsegítő Csoport kialakulása az ÁNTSZ segítségével Budapest, XVIII. kerületében
|
| 471. | | | Az önszabályozás erő-modellje
|
| 472. | | | Önsértés és mentális egészség gyermekek és serdülők körében a karantén alatt és után
|
| 473. | | | Öröm-boldogság-boldogtalanság
|
| 474. | | | Az örömtréning jelentősége a nevelésben, a lelki egészség védelmében és a gyógyításban
|
| 475. | | | Összehasonlító mentálhigiénés vizsgálatokhoz ajánlott módszertan (Országos reprezentatív felmérés alapján)
|
| 476. | | | Újabb adatok a Kritika Utáni Vallásosság Skála alkalmazásához - elmélet és módszertan
|
| 477. | | | Újabb szempontok és gyakorlati javaslatok : a pszichés támogatás szerepe a testtömegkontrollban
|
| 478. | | | Útmutató a lelki egészség gazdasági megközelítéséhez
|
| 479. | | | Ünnep és pszichopatológia : mentális zavarok megjelenése az interneten
|
| 480. | | | Ünnepek : a pszichiáter szemével
|
