GYEMSZI - MOB

KOMMUNIKďż˝CIďż˝ - Kapcsolódó tételek

301.			Pediátriai rossz hírek közlése
302.			PEN - Elektronikus Személyi Nővér
303.			Perelkerülő magatartások a szülészet-nőgyógyászatban
304.			A plazmaferezis állomások működésének hatásai
305.			Politikai arculat és kommunikáció : kísérlet
306.			Positive suggestion techniques in somatic medicine: a review of the empirical studies
307.			Pozitív hozzáállás szerepe a kommunikációban : igen-attitűd a patikában
308.			The Problematic Behaviour Scale (PBS-5): A brief measure for the population-level screening of non-substance-bound addictive behaviours and Swiss national prevalence rates
309.			Problematic social media use is associated with the evaluation of both risk and ambiguity during decision making
310.			Projektvezetés elmélete és gyakorlata
311.			Protokolljavaslat halálhír közlésére a sürgősségi betegellátásban
312.			Pszichiátriai rehabilitáció epilepsziában
313.			Public Relations eszközök az egészségügyi menedzsment kezében : Változtatások előkészítése : 1. [r.]
314.			Public Relations eszközök az egészségügyi menedzsment kezében : Változtatások előkészítése : 2. [r.]
315.			Public Relations eszközök az egészségügyi menedzsment kezében : Változtatások előkészítése : 3. [r.]
316.			Pályán maradás: a szervezeti belső kontroll, a konfliktusos kommunikáció és a stressz szerepe
317.			Pályázatkészítés
318.			Quo Vadis egészségügyi infokommunikáció? : 1. r., Beszámoló a 2012. május 30-i IME konferenciáról
319.			Regionális informatikai megoldások az egészségügyben : konferencia beszámoló
320.			Relationships between addictive Facebook use, depressiveness, insomnia, and positive mental health in an inpatient sample: A German longitudinal study
321.			Remote Patient Monitoring értékteremtő képessége a hazai gyakorlatban
322.			Request-a-bet sports betting products indicate patterns of bettor preference and bookmaker profits
323.			A review of patient safety communication in multicultural and multilingual healthcare settings with special attention to the U.S. and Canada
324.			Risk Aspects of Online Activities in Victims of Cyberbullying
325.			The Role of Social Comparison and Online Social Support in Social Media Addiction Mediated by Self-Esteem and Loneliness
326.			Rossz hírek közlése a szemészetben, különös tekintettel a diabeteses retinopathiara
327.			A rossz hírek közlésének lehetséges stratégiái daganatos betegek körében
328.			Röntgenvizsgálat gyermekeknél: miként kommunikálnak velük, és hogyan élik meg a vizsgálatot a gyermekek?
329.			Salience and tolerance are not indicators of problematic social media use: Evidence from the Social Media Disorder Scale and the Bergen Social Media Addiction Scale
330.			A segítő beszélgetés szerepe a gyógypedagógiai tanácsadásban és konzultációban
331.			Self-Efficacy and Alexithymia as Moderators between Perceived Social Support and Stress among Parents of Children with Learning Disabilities
332.			Smart technológiák alkalmazhatóságának lehetőségei a sürgősségi betegellátásban
333.			Social chatbot use (e.g., ChatGPT) among individuals with social deficits: Risks and opportunities
334.			Social communication disorder and behavioural addiction: Case report and clinical implications
335.			Social comparisons: A potential mechanism linking problematic social media use with depression
336.			Social media 'addiction': The absence of an attentional bias to social media stimuli
337.			Specialisták és háziorvosok kommunikációja
338.			Standardizálási lehetőségek az egészségügyi informatikai rendszerek terén
339.			Stroke-betegek tájékoztatása : hogyan adjuk át az információt?
340.			Suggestive Communication with the Ventilated Patient
341.			Suggestive techniques connected to medical interventions
342.			Sugárdózis menedzsment - információtechnológia a biztonság és a minőség szolgálatában
343.			Szakmai regiszterek koncepcionális kérdései egy HIS fejlesztő szemszögéből : hozzászólás az NJSZT OBSZ által szervezett Szakmai regiszterek Workshop-hoz
344.			Szakmai regiszterek: orvos szakmai megfontolások : gondolatok a Neumann János Számítógép-tudományi Társaság Orvos-biológiai Szakosztály Workshopról
345.			Szempontok a kvalitatív kutatás tervezéséhez és értékeléséhez
346.			Személyiség- és kommunikációs készség fejlesztő csoport a József Attila Általános Iskolában
347.			Szenvedélyek-szenvedélybetegségek : a gyermekgyógyászat feladatai
348.			A szociális viselkedés pszichokibernetikai alapjai
349.			Szolgáltatás és biztonság menedzsment megoldások sok telephelyen működő egészségügyi intézmény informatikai üzemeltetésében
350.			A sztatinok helyes alkalmazása : módszertani segédlet gyógyszerészeknek

Mind kijelölve: