| 101. | | | A mentálhigiéné, mint egészségfejlesztési prioritás: középiskolások lelki egészségének, életmódjának és kockázati magatartásának vizsgálata
|
| 102. | | | Mentálhigiénére alapozott iskolafejlesztés
|
| 103. | | | Mi lesz veled iskolafogászat : hogyan tudnak túlélni az iskolafogorvosok?
|
| 104. | | | Méhnyakrák-prevenció az iskolában: egy rövid oktatási program hatékonysága a serdülőkorúak ismereteire, attitűdjeire és szexuális magatartására
|
| 105. | | | No 1. Az egészség : egészségnapok a főváros általános iskoláiban
|
| 106. | | | Az osztálytermi befogadás és kirekesztés mintázatai egy kárpátaljai iskolában
|
| 107. | | | Pedagógusok ismerete az AIDS-ről Hódmezővásárhely középiskoláiban
|
| 108. | | | Pedagógusok ismeretének, felkészültségének, valamint segítségnyújtási hajlandóságának felmérése ételallergiás reakció esetén
|
| 109. | | | Pedagógusok közérzete, mint a tanulók egészségét befolyásoló tényező
|
| 110. | | | Pedagógusok élettel való elégedettsége és összefüggése a kiégéssel, valamint a pszichoszomatikus egészség mutatóival
|
| 111. | | | "Phones off while school's on": Evaluating problematic phone use and the social, wellbeing, and academic effects of banning phones in schools
|
| 112. | | | Prevalence and co-occurrence of addictive behaviors among former alternative high school youth: A longitudinal follow-up study
|
| 113. | | | Relationship between smartphone addiction and physical activity in Chinese international students in Korea
|
| 114. | | | The role of family and school in obesity among 10-14 year old students in Csákvár
|
| 115. | | | School Environment and the Children?s Health Status in Hungarian Schools : 1. [r.]
|
| 116. | | | School for Everyone education and teaching in hospital and at home : [Belgrád, 1995. ápr. 12-14.]
|
| 117. | | | Serdülőkorú diákok társas kapcsolatainak elemzése a viselkedésváltoztatást célzó beavatkozások támogatásához
|
| 118. | | | Siófoki középiskolások drogfogyasztási szokásai az országos adatok tükrében
|
| 119. | | | Sportolási szokások, motivációs tényezők 10-15 éves szegedi és székelyudvarhelyi általános iskolások körében
|
| 120. | | | Sportolási szokások és inaktív életmód óbudai általános iskolások körében
|
| 121. | | | The structural components of the situation of nurses in Hungary
|
| 122. | | | Szakképző középiskolák tanulóinak életminőségéről
|
| 123. | | | Szakmai ajánlás az alapszintű újraélesztés iskolai oktatásához
|
| 124. | | | A szakmai és szervezeti elköteleződés szerepe a munkahelyről való kilépés szándékában tanárok körében
|
| 125. | | | Személyiségfejlesztés és iskolaethosz
|
| 126. | | | Szenvedélybetegségek megelőzése általános iskolás és középiskolás korosztályoknál
|
| 127. | | | A szexuális magatartás alakítása az osztályfőnöki munka során
|
| 128. | | | Szexuális magatartás vizsgálat a középiskolások körében
|
| 129. | | | A szociális munka lehetőségei a hagyományos oktatási intézményekben : a szabadidős tevékenységek szerepe
|
| 130. | | | A szülői, nevelői bánásmód és az iskolai agresszió korrelátumainak vizsgálata serdülők körében
|
| 131. | | | TANTUdSZ iskolai kortárs egészségfejlesztési program folyadékfogyasztás témában : 1. [r.], A kortársoktatás elég-e(dettsége)? Egy hazai kutatás tanulságai
|
| 132. | | | TANTUdSZ iskolai kortárs egészségfejlesztési program folyadékfogyasztás témában : 2. [r.], A kortársoktatás elég-e(dettsége)? Egy hazai kutatás tanulságai
|
| 133. | | | TANTUdSZ iskolai kortárs egészségfejlesztési program folyadékfogyasztás témában : 3. [r.], A kortársoktatás elég-e(dettsége)? Egy hazai kutatás tanulságai
|
| 134. | | | A tanulmányi reziliencia értelmezése: kutatási, prevenciós és intervenciós lehetőségek
|
| 135. | | | Tanulók egészségi állapotát befolyásoló ismeretek és tevékenységek vizsgálata
|
| 136. | | | Tapasztalatok az optimális táplálkozás bevezetéséről a 7-14 éves napközis gyermekek étkeztetésében
|
| 137. | | | Testedzés és sport szerep iskoláskorúak fizikai képességeinek fejlesztésében, egészségük védelmében
|
| 138. | | | A testnevelés helyzete, céljai a köznevelésben és a felsőoktatásban
|
| 139. | | | Tiltja? Tűri? Támogatja? - Nem viheti. Beviheti. Használhatja
|
| 140. | | | Tiltja? Tűri? Támogatja? - Nem viheti. Beviheti. Használhatja
|
| 141. | | | Tizenéveseink kérdéseik és válaszaik tükrében
|
| 142. | | | Társas és társadalmi nevelés az iskolában : a Megtartó Közösségek Program hatásvizsgálata
|
| 143. | | | A túlsúllyal küzdő általános iskolai gyerekek zaklatásának jelensége
|
| 144. | | | Vessünk véget az iskolai zaklatásoknak!
|
| 145. | | | Változó trendek, változó fogyasztási szokások : a budapesti középiskolások alkohol-és egyéb drogfogyasztási szokásai 1992-2007
|
| 146. | | | WHO tényismertetés : Átfogó iskolai egészségnevelési és egészségvédelmi program
|
| 147. | | | Állami gondozott fiatalok iskolaérettsége egy empirikus vizsgálat tükrében
|
| 148. | | | Az általános iskola és diákotthon gyermekvédelmi szempontú átalakulása
|
| 149. | | | Általános iskolák beltéri levegőminősége Közép-Európában - Az InAirQ projekt
|
| 150. | | | Általános iskolások élelmiszerbiztonsági kockázatészlelése
|
