GYEMSZI - MOB

ďż˝POLďż˝Kďż˝PZďż˝S - Kapcsolódó tételek

1.			Advanced Practice Nurse (APN) MSc képzés bevezetése Magyarországon
2.			COVID-19-fertőzés ápolási és ápolásoktatási vonatkozásai
3.			Diabetes mellitusban szenvedő beteg ápolási protokolljának alkalmazása a klinikai oktatásban : műveletleírás hét pontban
4.			Diabetes szaknővér/diabetológiai szakápoló képzés Magyarországon : az első év tapasztalatai
5.			Diabetológiai Szakápolóképzés Magyarországon : új szakma
6.			Diagnózis: reform-kór : nyugaton már bevált a nővérbank
7.			Diplomás ápoló hallgatók elképzelései az ápolói karrierről
8.			Diplomás ápoló hallgatók írásbeli záróvizsgájának számítógépes változata
9.			Egy újpesti középiskola egy évszázados története : 1. r., 100 éves a Kanizsay Dorottya Katolikus Gimnázium, Egészségügyi Szakközépiskola és Szakgimnázium
10.			Egy újpesti középiskola egy évszázados története : 2. r., 100 éves a Kanizsay Dorottya Katolikus Gimnázium, Egészségügyi Szakközépiskola és Szakgimnázium
11.			Egészségügyi szakdolgozók képzésének szerepe a sürgősségi betegellátásban
12.			Az elmúlt két évtized ápolóképzése a hazai felsőoktatásban
13.			Az első állami ápolónőképző iskola alapításának története
14.			Előadás az EVSZ Klinikai Demonstrációs és Oktatási Egységeinek továbbképzésén : 1997. október-november
15.			Felsőfokú ápolóképzés távoktatással a győri Széchenyi István Főiskolán
16.			A foglalkozás-egészségügyi szakápolók helyzete az Európai Unióban
17.			Foglalkozás-egészségügyi ápolástan az Európai Unióban
18.			Foglalkozás-egészségügyi ápolói továbbképzés tapasztalatai
19.			Frissen végzett szakápolók az egészségügyi ellátó rendszerben : újabb sikeres képzések a GYEMSZI Egészségügyi Emberi Erőforrás Fejlesztési Főigazgatóságon
20.			A főiskolai hallgatók szakmai gyakorlatának szerepe, a gyakorlatok tervezése, előkészítése : a mentorság jelentése
21.			Főiskolai hallgatók véleménye az ápolói pálya választásáról
22.			Gondolatok az ápolónőképzésről
23.			Hierarchia az ápolásban
24.			Három éves ápolóképzés régiós kutatása
25.			Kitaposatlan úton... Elsőként Magyarországon diplomás ápolóképzés
26.			A klinikai ápolási gyakorlatok tantárgyelméleti megközelítése
27.			A képzés szerepe az ápolás presztízsének alakulásában egy felmérés tükrében
28.			Képzési programok fejlesztése - az ápolói oktatási programok fejlesztési irányai
29.			A körzeti ápolás mint perspektíva a Semmelweis Egyetem ápolóhallgatói körében
30.			A Magyar Sürgősségi Triázs Rendszer bevezetése
31.			Magyarország a foglalkozásegészségügyi szakápoló képzés bölcsője
32.			Mit vár az egészségügy a diplomás ápolóképzéstől?
33.			Női szerepek diplomás ápoló hallgatónők jövőképében
34.			Oktatásmetodológiai képzés Exeterben
35.			Az országos képzési jegyzékben szereplő ápolói szakképzés gyakorlatban való integrációjának vizsgálata
36.			Orvosok elvárásainak figyelembevétele a diplomás ápolók képzésének tervezése során
37.			Az orvossegéd képzés Magyarországon
38.			Prevenciós ápolóképzés az alapellátásban, prevenciós munka a praxis háziorvosi körzetben
39.			A probléma alapú oktatás előnyei az ápolásban
40.			A pszichovegetatív és érzelmi kiegyensúlyozottság vizsgálata ápolóhallgatók körében
41.			Rövid beszámoló a Bécsben töltött eddigi két évről
42.			Sebkezelés a háziápolásban : feladatok és célkitűzések a Kossuth Zsuzsanna emlékév alkalmából
43.			Stressz vizsgálata a BSc ápoló hallgatók körében
44.			A szervezésre való felkészítés a diplomás ápolóképzésben
45.			A tanácsadói attitűd vizsgálata ápolóhallgatók körében
46.			A tanító-kortermektől a klinikai demonstrációs egységekig
47.			Tarján Róbert, a táplálkozástudomány professzora
48.			"TIME" algoritmus a krónikus sebek kezelésében
49.			A validálás kérdése: az akadémiai és professzionális kiválóság keresése
50.			Az ápolás jövője 2020-2030

Mind kijelölve: