| 451. | | | "This doesn't feel like living": How the COVID-19 Pandemic Affected the Mental Health of Vulnerable University Students in the United Kingdom
|
| 452. | | | További tűnődések a szorongásról
|
| 453. | | | Trajectory of internet gaming disorder among Chinese adolescents: Course, predictors, and long-term mental health outcomes
|
| 454. | | | A tudatos jelenlét képzésének jelentősége a mentális egészségügyi szakemberek érzelemszabályozásának és pszichés jóllétének fejlesztésében
|
| 455. | | | Tájékoztatás az OPNI Mentálpedagógiai Gondozó és Módszertani Központ szolgáltatásairól
|
| 456. | | | A Társadalmi Beilleszkedési Zavarok Regionális kutatási program és a Végeken Szerkesztősége tudományos ülést rendezett. Közösségek és lelki egészség címmel 1991. május 10-én az MTA Pszichológiai In...
|
| 457. | | | A társas helyzetben tapasztalt flow-élmény kapcsolata a boldogságorientációkkal
|
| 458. | | | Társas kapcsolatok és mentális egészség szegregált településrészeken
|
| 459. | | | Társállatokkal kapcsolatos attitűdök és a mentális egészség összefüggése egy empirikus vizsgálat keretében
|
| 460. | | | Történeti tabló a pozitív pszichológiai jóllét és mentális egészség elméletekről és előzményeikről
|
| 461. | | | Unintended positive behavioral changes during self-report and wearable data collection on digital media use in young adults
|
| 462. | | | Urbanicity and Mental Health in Europe: A Systematic Review
|
| 463. | | | The validation of Implicit Association Test measures for smartphone and Internet addiction in at-risk children and adolescents
|
| 464. | | | Validation of the Hungarian version of the short form of Spiritual Connection Questionnaire (SCQ-14) = A Spirituális Kapcsolat Kérdőív rövid változatának (SCQ-14) magyar validálása
|
| 465. | | | A vallásosság pszichiátriai vonatkozásai
|
| 466. | | | Vallásosság és egészség az átalakuló társadalomban
|
| 467. | | | Vallásosság és poszttraumás növekedés: egy többdimenziós megközelítés
|
| 468. | | | A vezetői beosztás mint egészségprotektív tényező szellemi munkát végzők körében
|
| 469. | | | A vitalizmusról
|
| 470. | | | Válás okozta lélektani krízis : mentális elsősegélynyújtás az alapellátásban
|
| 471. | | | Várható élettartam az USA-ban a mentális egészség perspektívájából
|
| 472. | | | A védőnő mentálhigiénés lehetőségei egy gimnáziumi felmérés kapcsán
|
| 473. | | | A védőnői munka megújulása, avagy A mentálhigiéniés szemlélet fontossága
|
| 474. | | | A víz sokfelé folyhat : a perfekcionizmusról
|
| 475. | | | A víz sokfelé folyhat : a perfekcionizmusról
|
| 476. | | | What you see is what you get? Association of belief in conspiracy theories and mental health during COVID-19 = A mentális egészség és az összeesküvéselméletekben való hit összefüggése a COVID-19 já...
|
| 477. | | | Who Do Leaders Talk To? The Role of Workplace Friendships in Professional Discussion Networks and Burnout
|
| 478. | | | WHO/EURO Task Force on Mental Health Promotion and Education : Utrecht, 1993. okt. 11-12.
|
| 479. | | | WHO/EURO Task Force on Mental Health Promotion and Prevention : Department of Health, Wellington House : London, 1995. október 14.
|
| 480. | | | WHO/EURO Task Force on Mental Health Promotion and Prevention : London, Department of Health, Wellington House, 1996. szeptember 14.
|
| 481. | | | WHO/EURO Task Force on Mental Health Promotion and Prevention : Utrecht, 1994. jún. 19-20.
|
| 482. | | | Yoga and wellbeing in the modern era
|
| 483. | | | A Zala Különleges Mentők mentális felkészítése krízishelyzetekben történő beavatkozásokhoz
|
| 484. | | | A Zuglói Egészségfejlesztési Iroda programja a lelki egészség szolgálatában: önbecsülés tréning
|
| 485. | | | Az ápolók mentálhigiénés állapota, és a kiégési szindrómát provokáló faktorok előfordulása a vizsgált populációban
|
| 486. | | | Az ártalmas gyermekkori élmények hatása a mentális és szomatikus egészségre gyermek- és serdülőkorban
|
| 487. | | | Az átlagos, egészséges személyiségprofil meghatározása Szondi-teszttel
|
| 488. | | | Az Élettel való Elégedettség Skála magyar változatának (SWLS-H) pszichometriai jellemzői
|
| 489. | | | +Érezd jól magad : Iskolaegészségügy és mentálhigiéne
|
| 490. | | | Érzelemszabályozás és szívritmus-variabilitás
|
| 491. | | | Érzelmeink a társas térben: az interperszonális érzelemszabályozás
|
| 492. | | | Az érzelmi intelligencia szerepe az addikciós zavarokban
|
| 493. | | | És ki segít a segítőnek? : gyermekekkel és fiatalokkal foglalkozó szakemberek mentálhigiénéje
|
| 494. | | | AZ önismeret és önnevelés szerepe a mentálhygiénéban
|
| 495. | | | Az önkéntes munkavégzés mentális és fizikai egészségmutatókkal való összefüggései az empirikus kutatások tükrében - áttekintő tanulmány
|
| 496. | | | Az Önmagunk Iránt Érzett Együttérzés (Önegyüttérzés) skála magyar változatának pszichometriai jellemzői
|
| 497. | | | Önsegítő Csoport kialakulása az ÁNTSZ segítségével Budapest, XVIII. kerületében
|
| 498. | | | Az önszabályozás erő-modellje
|
| 499. | | | Önsértés és mentális egészség gyermekek és serdülők körében a karantén alatt és után
|
| 500. | | | Öröm-boldogság-boldogtalanság
|
