| 101. | | | Egy standardizált betegedukációs program lehetőségei az osztályos kardiológiai rehabilitációban
|
| 102. | | | Egyszeri edukáció hatása a fiatal felnőttek derékfájdalommal kapcsolatos ismereteire
|
| 103. | | | Egyéves halálozás miokardiális infarktus után
|
| 104. | | | Az egészségműveltség aktualitásai : 1. [r.]
|
| 105. | | | Az egészségműveltség aktualitásai : 2. [r.]
|
| 106. | | | Egészségértés a magánegészségügyben
|
| 107. | | | Az egészségügyi mobilalkalmazásoké a jövő : kimeríthetetlen lehetőségek tárháza
|
| 108. | | | Az elhízás gyógyszeres kezelése egymagában nem elég : minta a betegek oktatásának és gondozásának lehetséges megoldására
|
| 109. | | | Az Emberi Erőforrások Minisztériuma szakmai irányelve a diabéteszes láb szindrómában szenvedő cukorbetegek ellátása felnőttkorban (klinikai kép, diagnosztika, terápia, megelőzés)
|
| 110. | | | Az emlők önvizsgálata vagy emlő-tudatosság? : az egészségnevelők új feladata
|
| 111. | | | Etikai esszé a betegtájékoztatásról
|
| 112. | | | Felnőttek vagy gyermekek jogai?
|
| 113. | | | Fizikai aktivitás és testmozgás krónikus vesebetegség esetén : sétálj, fuss, táncolj, játssz! : mozogj, amit tudsz!
|
| 114. | | | Folyamatos szöveti glukózmonitorozás
|
| 115. | | | A fájdalombeteg tájékoztatása, felvilágosítása és oktatása
|
| 116. | | | A félelem és elkerülési hiedelmek krónikus fájdalomban : a FABQ kérdőív magyar változatának fordítása és validálása
|
| 117. | | | A férfiak férfimeddőséggel kapcsolatos ismeretei és a támogatás lehetőségei: kockázati tényezők és egyéni válaszreakciók
|
| 118. | | | A genetikai tanácsadás szerepe a meddőség kivizsgálásában
|
| 119. | | | A glukózmonitorozás lehetőségei és kérdései
|
| 120. | | | Gyermekfogászati prevenció hatásának vizsgálata az általános iskolás és állami gondozott gyermekek körében
|
| 121. | | | A gyermekgyógyász feladatai a mozgáskárosodott gyermekek oktatásában
|
| 122. | | | Gyógyszerszedési hajlandóság az alapellátásban, különös tekintettel a sztatin terápiákra
|
| 123. | | | Gyógyszerészek segíthetik a tüdőgyógyászokat a betegoktatásban
|
| 124. | | | ...ha kiderül, hogy pajzsmirigy-carcinomája van?
|
| 125. | | | A hatóanyagokon túl, avagy az inhalációs eszközök egzisztenciája
|
| 126. | | | HealthCare Mobile (HCM) - Egészségügyi keretalkalmazás kutatás-fejlesztés a páciens tájékoztatás szolgálatában
|
| 127. | | | Helyezzük új alapokra a betegoktatást!
|
| 128. | | | A hipertónia ellátása napjainkban : 5. [r.], Asszisztensek szerepe, a complience kérdései, helyes vérnyomásmérés
|
| 129. | | | A hipertónia ellátása napjainkban : 5. [r.], Asszisztensek szerepe, a complience kérdései, helyes vérnyomásmérés
|
| 130. | | | Hogyan lehet a cukorbeteg résztvevője a kezelésének?
|
| 131. | | | Hogyan mondjam el : pácienseimnek, hogy miért fontos az öngondoskodás?
|
| 132. | | | Hogyan optimalizálható az inhalációs gyógyszerek adagolása COPD-ben?
|
| 133. | | | Hogyan segíthetünk a diabeteszes nőknek, hogy egészséges gyermekük szülessen
|
| 134. | | | Hogyan változott a derékfájdalom konzervatív kezelése a COVID-19-pandémia idején?
|
| 135. | | | "Hogyan éljek együtt a COPD-vel?" : gondolatok a betegoktatás és a compliance kérdéseiről egy új betegtájékoztató kiadvány kapcsán
|
| 136. | | | How to design an education programme for patients with chronic obstructive disease? : Learnings from a community pharmacy based project to evaluate patient attitudes
|
| 137. | | | Az inhalációs gyógyszerbevitel buktatóinak leküzdése : káosz vagy létra?
|
| 138. | | | Inkontinencia és betegedukáció
|
| 139. | | | Inkontinencia-ellátás, Sztómaellátás a gyógyszertárban
|
| 140. | | | Az inzulinkezelés elkezdésének gyakorlati akadályai 2-es típusú cukorbetegekben - a "pszichológiai inzulinrezisztencia" leküzdése
|
| 141. | | | Javítja-e a glikémiás kontrollt a szakszerű betegoktatás 2-es típusú diabéteszben?
|
| 142. | | | "Jobb, ha nem nézi meg..." (Fogyatékos gyermekek a szülőszobában)
|
| 143. | | | Katéter-asszociált fertőzések, különös tekintettel a prophylaxisra és a felvilágosításra : összefoglaló
|
| 144. | | | "Kell egy társ" ifjúsági rendezvény Tatán
|
| 145. | | | Ki mit tud a gyermekkori asztmáról?
|
| 146. | | | Klinikai fogászati higiénikus által végzett betegedukáció hatékonyságának felmérése parodontológiai betegeknél
|
| 147. | | | A kompetens gyógyszerész : 2. r.
|
| 148. | | | A komplex betegoktatási program szerepe a szívelégtelenségben szenvedő betegek gondozásában
|
| 149. | | | Konzultatív expediálás a betegek szemszögéből - a Gyógyszereim 5xM módszertani javaslatai alapján
|
| 150. | | | A korszerű inzulinterápia kezdetei Magyarországon a nyolcvanas évek közepétől az ezredfordulóig
|
