GYEMSZI - MOB

Magyar Pszicholďż˝giai Szemle - Kapcsolódó tételek

251.			A kiégés jelensége pedagógusoknál
252.			A kiégési szindróma megelőzése : a hagyományoktól a modern információs technológiákig
253.			A klinikai pszichológia 30 éve
254.			A klinikai pszichológia, ahogy én látom : 1993. ápr. 8.
255.			A klinikai pszichológia gyakorlatának helyzete
256.			A kognitív csoportszelekció elmélete
257.			A kognitív deficit jelentősége a schizophrenia formakörének meghatározásában
258.			Kognitív eseményhez kötött potenciálok az emlékezetkutatásban : áttekintés
259.			Kognitív folyamatokat tükröző eseményhez-kötött potenciálok agykérgi mechanizmusai
260.			A kognitív idegtudomány elmúlt 30 éve
261.			Kognitív kontroll folyamatok nyelvfejlődési zavart mutató egynyelvű és tipikusan fejlődő kétnyelvű gyermekek körében
262.			Kognitív készségek szkizofréniában : eredmények vizuális kategória-tanulási folyamatokból
263.			Kognitív stílus és szocializáció: O. J. Harvey elméletének és módszerének hazai adaptálása
264.			A kognitív terápia fénykora: a második és harmadik hullám
265.			A kognitív tudomány metaforái és az agy
266.			Kognitív és pszichofiziológiai zavarok szkizofréniában
267.			A komplex vizuális környezet kategorizációjának neurofiziológiai mechanizmusai
268.			A komplex-explicit tudatelmélet és a szocio-kommunikatív tünetek kapcsolatának rövid távú stabilitása autizmus spektrum zavarral élő felnőtteknél : előzetes eredmények
269.			A komputer által létrehozott virtuális valóság pszichológiai mechanizmusai: téri reprezentációs sajátosságok
270.			Koncepcionális kérdések a tanulási zavar fogalom körül
271.			A kontraszelekció pszichológiája
272.			Kopp Mária (1942-2012)
273.			A korai magyar kísérleti pszichológia és a nagyvilág : Révész Géza emlékére
274.			Korai navigációs tapasztalatok, valamint a szorongás és félelmek hatása nők és férfiak tájékozódási stratégiáinak alakulására
275.			A korai pszichés traumatizáció kreatív megoldása (Székely Lajos tanulmányai alapján)
276.			Koraszülöttek nyelvi fejlődésének jellemzői, rizikótényezői és a korrigált életkor
277.			A koraszülöttség fejlődéspszichológiai implikációi
278.			A kortársbántalmazás (bullying) értelmezésének vizsgálata kvalitatív módszerrel : "Az iskoláskorú gyermekek egészségmagatartása" (HBSC) vizsgálat módszertanának kiegészítésére
279.			A kreativitás pszichometriája és a gondolkodás
280.			Kreativitás és inspekciós idő
281.			A "kreatív imaginációs skála" magyar változatának ismertetése és hazai alkalmazásának kezdeti tapasztalatai
282.			A krónikus fájdalom szindrómában szenvedő beteg személyiségjellemzőinek elemzése, különös tekintettel az énerő, önszabályozó és intrapszichés kontrollrendszer vizsgálatára
283.			Kulcsár Zsuzsanna (1937-2013)
284.			A kulturális összehasonlító pszichológia 30 éve Magyarországon
285.			A kvalitatív pszichológia új szenzibilitása előszó
286.			"Kávéház te vagy a hazám, s immár egyetlen otthonom" : Budapest kávéházai a századfordulón - környezetpszichológiai megközelítésben
287.			A képességalapú érzelmi intelligencia: új paradigmák a tesztfejlesztésben és pontozásban : hazai tapasztalatok az érzelemmegértés és érzelemszabályozás szituációs tesztekkel
288.			Két csoport összehasonlítása nemparaméteres statisztikai eljárások segítségével
289.			Két pszichológiai populáció sztochasztikus egyenlőségének ellenőrzésére alkalmas statisztikai próbák összehasonlító vizsgálata
290.			Kísérlet a testi betegségek mögött meghúzódó lelki történések feltárására
291.			Kísérleti lélektan - válságon innen és túl : reflexió Czigler István előhang a kísérleti pszichológiához cikkére
292.			A kísérleti pszichológia találkozása az érzelmekkel : hozzászólás Czigler István Előhang a kísérleti pszichológiához című tanulmányához
293.			A kóros játékszenvedély terápiája
294.			A környezeti elektromágneses terhelés hatásának tulajdonított nem specifikus tünetek és a tünetképzés pszichológiai háttértényezői
295.			A környezetpszichológia története
296.			A környezetpszichológiától az ember-környezet tranzakció tudományig - áttekintés az elmúlt (majdnem) 30 évről
297.			A kötődés élményrétegei serdülő- és felnőttkorban
298.			Kötődés és párbeszéd : szülő-gyermek dialógusok és szelf-fejlődés óvodáskorban
299.			Kötődéselmélet és fejlődési pszichopatológia - szemlélet, modellek, közvetítő mechanizmusok
300.			A közgondolkodás és a közérzet társadalomlélektana

Mind kijelölve: