| 551. | | | Számítógépes, adaptív IQ-mérés: egy gyakorlati példa
|
| 552. | | | A számítógépes játékpreferencia vizsgálata
|
| 553. | | | Székely Béla, a pszichológia magyar uttörője Latin-Amerikában
|
| 554. | | | Székely Lajos köszöntése
|
| 555. | | | Szívinfarktusos betegek A-típusú viselkedése és ambuláns vérnyomás-monitorral mért vérnyomás- és pulzusváltozása napi tevékenység alatt
|
| 556. | | | Szüléshez társuló pszichiátriai zavarok : a gyermekágyi lehangoltság
|
| 557. | | | A szülő tudattalan segítségnyújtása a gyerek tünetének megértéséhez
|
| 558. | | | Szülői bánásmód kérdőív (H-PBI): a Parental Bonding Instrument (PBI) magyar változata
|
| 559. | | | A szülői értékpreferenciák hatása a kollektív áldozati vélekedések transzgenerációs átadására
|
| 560. | | | Szülők iskolával kapcsolatos attitűdjei, teljesítményattribúciói és gyerekeik teljesítménye
|
| 561. | | | Szülők szerepe a problémaviselkedésekben: a szülők még számítanak? : pszichoszociális rizikótényezők hatása 11. évfolyamos serdülők alkoholfogyasztására Magyarországon
|
| 562. | | | Szülők vélekedései a gyermek fejlődéséről : egyéni tapasztalatok vagy szociális konstrukciók
|
| 563. | | | Sématerápia
|
| 564. | | | A sírás sokszínűsége és kapcsolati jelentősége csecsemő- és kisgyermekkorban - különös tekintettel az atipikus sírás jellemzőire
|
| 565. | | | A Sötét Triád személyiségvonások mint a gyors életmenet-stratégiák indikátorai: a korai stresszhatások, a kedvezőtlen körülményekhez való alkalmazkodás hatása a személyiségfejlődésre
|
| 566. | | | A tanulmányi reziliencia értelmezése: kutatási, prevenciós és intervenciós lehetőségek
|
| 567. | | | Tanulásban akadályozott és tipikusan fejlődő gyermekek szóolvasási készségének, szövegértésének és olvasási motivációjának fejlődése
|
| 568. | | | A tanulási zavarral diagnosztizált gyermekek megküzdési stratégiái
|
| 569. | | | A tanulási és memóriafolyamatok fejlődésének sejtszintű strukturális alapjai
|
| 570. | | | A tanórán és iskolán kívüli tanulási elfoglaltságok motivációjának kvalitatív vizsgálata kiemelkedő kognitív képességű tanulóknál
|
| 571. | | | Technoferencia: okoseszközök hatása a társas interakciókra
|
| 572. | | | Tehetség a munkahelyen : 1. [r.], A tehetség elméleti megközelítése munkahelyi kontextusban
|
| 573. | | | Tehetség a munkahelyen : 2. [r.], A tehetségmenedzsment gyakorlati szempontjai
|
| 574. | | | A tehetség eredete
|
| 575. | | | A tehetség változó koncepciói
|
| 576. | | | Tehetség és idegtudomány: adatok a kreativitás és a matematika területéről
|
| 577. | | | A tehetséggondozás pszichológiája
|
| 578. | | | A terhesség alatti pszichoszociális stresszek hatása a szülészeti események alakulására
|
| 579. | | | A termék-influenszer összeillés és a szponzorált tartalom jelölésének együttes hatása a környezettudatos szponzorált posztok értékelésére
|
| 580. | | | Terápiák börtönkörnyezetben - kolumbiai tapasztalatok
|
| 581. | | | A Terápiás hatásvizsgálati kérdőív magyar változatának pszichometriai jellemzői
|
| 582. | | | A Test Megbecsülése Skála átdolgozott változatának (BAS2) vizsgálata magyar nyelven, Z generációs nők körében
|
| 583. | | | A testdiszmorfiás zavar pszichológiai vonatkozásai
|
| 584. | | | Testedzésfüggőség: egy ritka, de súlyos pszichológiai rendellenesség
|
| 585. | | | A testkép komplexitása és a szervátültetés sikeressége : vesetranszplantált páciensek longitudinális vizsgálata
|
| 586. | | | A testkép mérése: a Testi Attitűdök Tesztjének (Body Attitude Test) pszichometriai vizsgálata
|
| 587. | | | A testleképeződés integratív modellje
|
| 588. | | | A testvérkapcsolati kérdőív (SRQ-HU) hazai adaptációja
|
| 589. | | | A tesztelméletek néhány problémájáról : a pedagógiai kutatás szemszögéből
|
| 590. | | | A torontói alexitímia skála (TAS-20) magyar változata : megbízhatósága és faktorvaliditása egyetemista mintán
|
| 591. | | | Transzfer belátásos problémák között
|
| 592. | | | A transzgenerációs hatások az epigenetikai kutatások tükrében
|
| 593. | | | A transzlációs pszichológia magyarországi fejlődése és legfontosabb eseményei
|
| 594. | | | A tudat fenomenológiája kérdőív magyar változatával szerzett tapasztalatok
|
| 595. | | | A tudat varázsa
|
| 596. | | | A tudatos és a nem tudatos problémája a kísérleti pszichológia és a kognitív tudomány tükrében
|
| 597. | | | A tudatállapot általános anesztézia alatt
|
| 598. | | | A tudománytörténet(ek) Darwinja(i) - egy mitologizált természetbúvár recepciótörténetéhez
|
| 599. | | | Támpont és útvonal, téri emlékezet Williams-szindrómában : a térkép-feladat
|
| 600. | | | Tánczos Zsolt (1929-1991)
|
