GYEMSZI - MOB

Magyar Pszicholďż˝giai Szemle - Kapcsolódó tételek

501.			A tanulmányi reziliencia értelmezése: kutatási, prevenciós és intervenciós lehetőségek
502.			Tanulásban akadályozott és tipikusan fejlődő gyermekek szóolvasási készségének, szövegértésének és olvasási motivációjának fejlődése
503.			A tanulási zavarral diagnosztizált gyermekek megküzdési stratégiái
504.			A tanórán és iskolán kívüli tanulási elfoglaltságok motivációjának kvalitatív vizsgálata kiemelkedő kognitív képességű tanulóknál
505.			Tehetség a munkahelyen : 1. [r.], A tehetség elméleti megközelítése munkahelyi kontextusban
506.			Tehetség a munkahelyen : 2. [r.], A tehetségmenedzsment gyakorlati szempontjai
507.			A tehetség eredete
508.			A tehetség változó koncepciói
509.			Tehetség és idegtudomány: adatok a kreativitás és a matematika területéről
510.			A tehetséggondozás pszichológiája
511.			A terhesség alatti pszichoszociális stresszek hatása a szülészeti események alakulására
512.			A testdiszmorfiás zavar pszichológiai vonatkozásai
513.			Testedzésfüggőség: egy ritka, de súlyos pszichológiai rendellenesség
514.			A testkép komplexitása és a szervátültetés sikeressége : vesetranszplantált páciensek longitudinális vizsgálata
515.			A testkép mérése: a Testi Attitűdök Tesztjének (Body Attitude Test) pszichometriai vizsgálata
516.			A testleképeződés integratív modellje
517.			A testvérkapcsolati kérdőív (SRQ-HU) hazai adaptációja
518.			A tesztelméletek néhány problémájáról : a pedagógiai kutatás szemszögéből
519.			A torontói alexitímia skála (TAS-20) magyar változata : megbízhatósága és faktorvaliditása egyetemista mintán
520.			Transzfer belátásos problémák között
521.			A transzgenerációs hatások az epigenetikai kutatások tükrében
522.			A transzlációs pszichológia magyarországi fejlődése és legfontosabb eseményei
523.			A tudat fenomenológiája kérdőív magyar változatával szerzett tapasztalatok
524.			A tudat varázsa
525.			A tudatos és a nem tudatos problémája a kísérleti pszichológia és a kognitív tudomány tükrében
526.			A tudatállapot általános anesztézia alatt
527.			A tudománytörténet(ek) Darwinja(i) - egy mitologizált természetbúvár recepciótörténetéhez
528.			Támpont és útvonal, téri emlékezet Williams-szindrómában : a térkép-feladat
529.			Tánczos Zsolt (1929-1991)
530.			Tárgyfüggő és beszélőfüggő perspektívák óvodások téri kifejezéseiben
531.			A társadalmi közérzet pszichológiája: problématörténet és aktualitás
532.			A társas helyzetben tapasztalt flow-élmény kapcsolata a boldogságorientációkkal
533.			A társas pragmatikai kommunikációs zavar: terminológiai kérdések, tüneti diagnosztikai módszerek és problémák
534.			Társas és társadalmi nevelés az iskolában : a Megtartó Közösségek Program hatásvizsgálata
535.			Témák és költői eszközök pszichotikusok verseiben
536.			A tér és a nyelv világa
537.			Tér és lélek : Hermann munkái alapján
538.			A téri helyzet szerepe az alakészlelésben - az ábrairányok észlelését és tetszését meghatározó tényezők
539.			A téri kifejezések alaktana magyar gyermekeknél: vizsgálat a Childes-adatbázis alapján
540.			Téri megismerés és a nyelv
541.			A téri referenciakeretek változása az életkorral tipikusan fejlődő és Williams-szindrómás gyerekeknél
542.			A téri tájékozódás pánik-agorafóbiás személyek célelérő lokomóciója során
543.			Téri tájékozódási zavarok szerepe a pánik és az agorafóbiás állapotok fenntartásában
544.			A téri és az idői tájékozódás egyes újabb eredményei az összehasonlító pszichológiában : Kardos Lajos emlékelőadás
545.			Téves emlékek gyerekkorban : trauma és befolyásolhatóság
546.			Téveszme, hiedelem és meggyőződés: a normalitás kérdése pszichológiai, élettani és molekuláris biológiai szemszögből
547.			Az "A" típusú viselkedés és a coronaria megbetegedés
548.			Történeti tabló a pozitív pszichológiai jóllét és mentális egészség elméletekről és előzményeikről
549.			Vak gyermekek nyelv- és beszédfejlődésének sajátos vonásai és háttere
550.			A vallás kognitív elméletei: áttekintés

Mind kijelölve: