GYEMSZI - MOB

OKTATďż˝S - Kapcsolódó tételek

201.			A SOTE Családorvosi Tanszék ajánlása és módszertani útmutatója : Tanulmány - esettanulmány
202.			"Stroke-ovi" : a lakossági felvilágosítás új célközönsége: az óvodások
203.			A Study of Work Satisfaction, Burnout and other Work-Related Variables Among Hungarian Educators
204.			Szakdolgozói edukáció projektmenedzsment eszközök segítségével a parenterális inkretinmimetikumok gyakorlatba történő bevezetése során
205.			A szakképzés átszervezése és a szakmai együttműködés fejlesztése az andalúz közegészségügyi rendszerben
206.			Szakmai karrierrel és jövőképpel kapcsolatos hallgatói attitűdök a Semmelweis Egyetemen
207.			Szenior tanácsadó képzés: felkészítő program kortárs segítőknek idősek körében
208.			A szexológiai képzésről
209.			A szimulátoros oktatás módszertana
210.			Számítógéppel támogatott radiológiai oktatással szerzett első tapasztalataink
211.			Száz éves a szülésznőképzés Szombathelyen
212.			A széleskörű szexuális nevelés irányelvei az USA-ban
213.			Szükség van-e kórházi mérnökök képzésére
214.			Szükség van-e szonográfusokra a magyar egészségügyben?
215.			Szükséges (lenne)? Vélemények a gyermekkorban megtartott elsősegélynyújtás- programmal kapcsolatban
216.			A szülők és az iskola
217.			Tanulás Izraelben
218.			A tanárjelöltek egészség-szemléletének felmérése
219.			Tanárjelöltek felkészítése a nemi nevelésre
220.			Tanárok öngyilkossággal kapcsolatos ismeretei, különös tekintettel a kiégésre és az elkerülő megküzdésre
221.			Tapasztalatok az újraélesztés oktatásában : mire emlékszem az elsősegély vizsga után
222.			Tegyük kötelezővé és ingyenessé az elsősegély-nyújtási ismeretek oktatását
223.			Tempora mutantur... et nos? : a magyar anatómiaoktatás jövője a német trendek tükrében
224.			Természetgyógyászati vizsgák az Egészségügyi Szakképző és Továbbképző Intézetben (1997-2003)
225.			Természettudományos oktatás az iskolában élelmiszer-vizsgálati kísérletek segítségével
226.			A Területi Epidemiológusképző Program (Budapest, 1995-1996) egy hallgató szemszögéből : a "Johan Béla" Országos Közegészségügyi Intézet Környezet- és Településhigiénés Főosztályának tudományos ülés...
227.			A területi gyakorlatok hallgatói értékelése
228.			Tudósítás a 20. FEBS találkozóról
229.			Tudósítás a 20. FEBS találkozóról
230.			Tudósítás a 20. FEBS találkozóról
231.			A távoktatás jelenlegi helyzete és lehetőségei a medicinában
232.			A távoktatás mint lehetőség az egészségügyi szakképzésben
233.			A távoktatás mint lehetőség az egészségügyi szakképzésben
234.			A távoktatás és számítógépes perspektívái
235.			Tények, vélemények következtetések a diplomás ápoló hallgatók első pszichiátriai gyakorlatáról
236.			Utógondozó munkánkról
237.			Veszélyben a gyógyszerészképzés? : a szakma szerint nem reális a kormány döntése
238.			Vezető-e a védőnő? Kell-e, lehet-e őt erre tanítani? : próbálkozások és tapasztalatok a védőnők korszerű oktatásában
239.			Videó-támogatott újraélesztés oktatás hatékonyságának felmérése általános iskolás gyermekek körében
240.			Vállalkozási ismeretek a felsőoktatásban és felnőttoktatásban : egészségügyi vállalkozások az egészségesebb lakosságért" a Phare támogatásával
241.			Védőnőképzés múltja és jelene Kaposváron
242.			Védőnőképzés története Szombathelyen
243.			Weszprémitől Ambróig : a magyar nyelvű bábaoktatás története 1766-tól 1874-ig
244.			Állami gondozott fiatalok iskolaérettsége egy empirikus vizsgálat tükrében
245.			Az állatorvosképzés és az állatorvosi specializáció irányai az európai harmonizáció tükrében
246.			Ápolásetika : A tantárgy oktatásának története a Batthyány-Strattmann László Egészségügyi Szakközépiskola és Gimnáziumban
247.			Ápoló tanulók szakmai versenye - a szervezők beszámolója 2013.
248.			Ápolói-szakmai kompetencia... és annak szinten tartása
249.			Az ápolóképzés I. külső mérésének tapasztalatai
250.			Az élet végi ismeretek oktatásának hatása a medikusok és az egészségügyi dolgozók halállal kapcsolatos attitűdjére

Mind kijelölve: