GYEMSZI - MOB

Pszicholďż˝gia - Kapcsolódó tételek

201.			A társas történések nyelvelőtti "megértése", illetve utánzása mint az idegi szimuláció eltérő funkciói
202.			A téri megismerés fejlődése
203.			Téri és idői aktivitásmintázatok összefüggése a neuronális szintű megismerő funkciókban
204.			Töprengések a szégyen, bűntudat és bűnbocsánat témaköréből a "Lear király" nyomán
205.			Történelem és élettörténet
206.			Törvény előtt, törvény után... (A személyiség fairbairni tárgykapcsolat-elmélete)
207.			Túl korai kezdés - mitől függ a folytatás? : anya-csecsemő interakciók mikroanalitikus megfigyelése: összefüggések a koraszülöttséggel és a mentális fejlődéssel
208.			A valószínűségi tanulás különbségei fiatal és idős csoportban : vizuális kiváltott potenciál korrelátumok
209.			A versengésre vonatkozó tudományos nézetek
210.			A versengésre vonatkozó tudományos nézetek
211.			Vezetői szerepfelfogások változása
212.			A világba vetett gyermek
213.			A viselkedés megértését és utánzását megalapozó idegrendszeri szimuláció
214.			A viselkedésmegértés és a viselkedésindítás néma folyamatai
215.			Viták a gyermekkor történeti kutatásában
216.			Vizsgálódások az "önösség-skála" validitásáról
217.			A vizuális információfeldolgozás sajátságai autista gyerekeknél
218.			Vizuális ábrák váratlan irányú mozgása és az eseményhez kötött potenciálok
219.			Vizuális észlelési problémák fejlődési diszlexiásoknál
220.			Vizuális összemérés: a figyelem és a fontosság megjelenítése az eseményhez kötött potenciálokban
221.			A végrehajtó funkciók neuro-pszichometriai perspektívából
222.			Végrehajtó funkciók sérülése autista gyerekeknél: önkényes szabályok követése cél-eszköz feladatok esetében
223.			Véleményfelmérés magyar tudósok körében a telepátiáról és rokonjelenségeiről
224.			Zavarok a diagnózisban? : a figyelmi atipikusság "intuitív diagnosztikája" és neuropszichológiai profilja
225.			Ádám György 1922-2013
226.			Átfordítás számra és számszerű kifejezésre
227.			Átstruktúrálást sugalmazó ingerek intuitív hatása
228.			Áttekintés az analógiás gondolkodás, az intuició, a kreativitás és a nagyagyfélteke-funkciók összefüggéséről
229.			Átépítés az örök jelenből a múló időbe : az "én tapasztaltam" élménye és a múlt-jelen-jövő megértése
230.			Életesemények és identitásképzés
231.			Élettörténet és identitás : Új törekvések az én-pszichológiában
232.			Élettörténet és identitás : Új törekvések az én-pszichológiában
233.			Az énkép-eltérések egyéni különbségei: az Integrált Énkép-Eltérések Index Magyar nyelvű adaptációjának első lépései
234.			Az épített környezet konnotatív jelentésének vizsgálata: módszertani megfontolások
235.			Értékek és HIV kockázatos viselkedés
236.			Érzelem és identitás
237.			Érzelmek hatása a válaszgátlásra : életkori sajátosságok elektrofiziológiai adatok tükrében
238.			Az érzelmek megkülönböztetésének fejlődése: elméleti áttekintés az empíria tükrében
239.			Az érzelmi arcfelismerés mérése és jelentősége a pszichológiai kutatásokban: az Ekman 60 Arc Teszttel szerzett hazai tapasztalatok
240.			Az Érzelmi Kreativitás Leltár (ECI) hazai adaptációja
241.			Az érzelmi tudatosság szintjei skála (LEAS-A-HU) hazai adaptációja
242.			Az észlelt kontroll szerepe az egészség szociális reprezentációinak szerveződésében
243.			Az észlelés és az emlékezet határán: implicit emlékezet : neuropszichológiai vizsgálat
244.			Az önfelismeréstől a tudatelméletig
245.			Az önindította, illetve a vizuálisan vezérelt szemmozgást megelőző és követő potenciálok
246.			Az önkontroll jelensége magatartás-gazdaságtani és pszichológiai perspektívából
247.			Önkép és társas hálók: problémaviselkedés társas közegben
248.			Az Önmagunk Iránt Érzett Együttérzés (Önegyüttérzés) skála magyar változatának pszichometriai jellemzői
249.			Az önéletírás "dramaturgiája": az élettörténeti forgatókönyvek : előzetes áttekintés
250.			Az ösztön-sémák Jean Piaget elméletén alapuló pszichogenetikai értelmezése

Mind kijelölve: