GYEMSZI - MOB

Magyar Pszichol%F3giai Szemle - Kapcsolódó tételek

601.			Vezetők online munkavégzéssel kapcsolatos tapasztalatainak interjús vizsgálata
602.			A világjáték-teszt történeti bemutatása a világjáték története
603.			Virág Teréz 1930-2000
604.			A viselkedéses gátló és aktiváló rendszer skálák (BIS-BAS) hazai adaptációja
605.			Visszapillantás P. O. festőművész gyermekkori rajzaira
606.			Viszcerális érzékelés és jobbféltekei információfeldolgozás - kísérleti megközelítés
607.			Vizuális hallucinációtréning
608.			Vizuális imaginatív szinkron
609.			A Vizuális Imaginatív Szinkron fogalma és mérése
610.			Vizuális ingerek figyelemelterelő hatásának vizsgálata vezetést szimuláló feladat során
611.			A vizuális képességek pedagógiai és pszichológiai mérésének összefüggései a Leonardo programban
612.			A vizuális reprezentációk megértésének fejlődése és vizsgálati lehetőségei
613.			A vizuális tulajdonságok mentén kiugró ingerek hatása az inger- és célvezérelt figyelmi folyamatokra: szisztematikus áttekintés
614.			Válasz Czigler István Előhang a kísérleti pszichológiához c. írására
615.			Válaszok az Előhang a kísérleti pszichológiához című tanulmányhoz fűzött megjegyzésekhez
616.			A változások szociálpszichológiája és a szociálpszichológia változásai
617.			Változások és újítások a Minnesota Multiphasic Personality Inventory-2 (MMPI-2) pszichodiagnosztikai tesztben
618.			A változásokkal kapcsolatos nézetek, hiedelmek, beállítódások szerepe a szervezeti változásokban
619.			Váriné Szilágyi Ibolya (1930-2021)
620.			Várkonyi (Hildebrand) Dezső hagyatéka Sárospatakon
621.			Városutópiák környezetpszichológiai és szimbolikai elemzése
622.			A végrehajtó funkciók zavara afáziában
623.			A végrehajtó funkciók és az implicit tanulás versengő kapcsolata
624.			A zeneértés szemantikai szintjeiről : velünkszületett, mélylélektani kognitív útirányjelzők a zenék jelentéseinek kibontásában
625.			"Áldjon vagy verjen sors keze, itt élned, halnod kell" - Új megközelítés a magyarországi kivándorlás motívumainak feltárásában
626.			Általános egészséghit skála validálása, valamint szegmentálás annak dimenziói és a koherenciaérzet alapján
627.			Az éhezők...
628.			Az élet értelmességével összefüggő egyéni és családi tényezők serdülőkorban
629.			Életesemény-kutatás és serdülőkor : A középiskolás életesemény-kérdőív bemutatása
630.			Élettörténet - fejlődés és patológia : a narratív szemlélet és módszer haszna a diagnosztikában és a terápiában
631.			Élettörténetek konstrukciója a pszichoterápiában: a terápiás ülésen megvalósuló narratív interakció vizsgálata
632.			"Én személy szerint úgy érzem, van érzékem az emberekhez" : Pszichoterápiával kapcsolatos motivációk és attitüdök az alapellátásban dolgozók körében
633.			Énkép egyértelműség mérése és korrelátumai
634.			Épértelmű cerebral paretikusok tanulási zavarának kognitív pszichológiai háttere
635.			Az épített történeti környezetek konnotatív jelentése: műemléki szakértők és nem szakértők jelentésdimenzióinak feltárása
636.			Építészek iskolája - építészek felidézett saját középiskolai környezetének környezetpszichológiai vizsgálata
637.			Az érzelem és a stratégiai kommunikáció : az érzelem hatása a szóbeli kérések megfogalmazására és értelmezésére
638.			Érzelemszabályozás - a megküzdés és az érzelmi intelligencia tükrében: három független, de mégis átfedő elméleti és kutatási tradíció
639.			Az érzelemszabályozás és az érzelmi intelligencia kapcsolata kognitív átkeretezési feladatban
640.			Érzelmek kifejezésének vizsgálata iskoláskorú gyermekeknél motivációs szempontok alapján
641.			Az Érzelmek Mérése Skála (AES-HU) faktorszerkezetének és validitásának elemzése
642.			Az érzelmek szocializációjának tranzakcióanalitikus megközelítése : a rakett érzések hatása az érzelemfelismerésre preadoleszcens korban
643.			Az érzelmi feldolgozás vizsgálata a fiatalkori pszichopátiás vonások vonatkozásában: áttekintő tanulmány
644.			Az érzelmi intelligencia összefüggései az álomjellemzőkkel, az alexitímiával és a globális jólléttel
645.			Az Érzelmi Leválás Kérdőív Magyar Változatának (DSI-H) pszichometriai jellemzői
646.			Érzelmi és társas mintázatok a fapofa- (Still Face) helyzetben 3-6 hónapos csecsemőknél
647.			Az észlelt autonómiatámogatás hatása a teljesítéscélokra karate utánpótláskorosztályoknál
648.			Az óra túlmutat az időn (Ikonológiai tanulmány)
649.			Az ökológiai megközelítés a pszichológiában
650.			Az önakadályozás pszichológiája

Mind kijelölve: