A gyógypedagógiai tanácsadás és konzultáció a fogyatékos emberek és családtagjaik számára kiemelten fontos támogatási szolgáltatás. E tanulmány arra vállalkozik, hogy tisztázza, illetve megerősítse a tanácsadás és a konzultáció fogalmát, és hangsúlyozza a segítő kapcsolat fontosságát a gyógypedagógia területén. Összefoglaló jelleggel bemutatásra kerülnek a gyógypedagógiai tanácsadás és konzultáció folyamatát támogató elméleti keretek. A tanulmányban a hangsúly a segítő kapcsolat különböző formái, mélységei, a segítő beszélgetés jellemzői és a segítő beszélgetés során hasznos kommunikációs készségek/mikrokészségek bemutatására helyeződik. A gondolatmenet felépítéséhez elsősorban Wiegersma modellje, illetve Rogers, továbbá Ivey és munkatársai kommunikációs készségekre vonatkozó struktúrája jelenti a fő alapot.  Kulcsszavak: gyógypedagógiai tanácsadás és konzultáció, kommunikációs készségek/mikrokészségek a konzultációban, figyelési fogások, befolyásolási fogások