Egyszerű keresés   |   Összetett keresés   |   Böngészés   |   Kosár   |   Súgó  

%C9RT%C9KEL%D5 VIZSG%C1LATOK - Kapcsolódó tételek

<< 1 2 >>

51.  Prevalence of Internet addiction disorder in Chinese university students: A comprehensive meta-analysis of observational studies
52.  Prosztatabiopsziáink értékelése
53.  Relationship between attention-deficit hyperactivity disorder symptoms and problem gambling: A mediation analysis of influential factors among 7,403 individuals from the UK
54.  Rheumatoid arthritises betegek számára fejlesztett új önértékelő kérdőívek hazai alkalmazhatóságának vizsgálata
55.  The Role of the Employee in Hungarian Hospital Performance Appraisal Systems
56.  Az R-PAS (Rorschach Teljesítményértékelő Rendszer) bemutatása
57.  Smartphone addiction in students: A qualitative examination of the components model of addiction using face-to-face interviews
58.  Szempontok a kvalitatív kutatás tervezéséhez és értékeléséhez
59.  A szív- és érrendszeri rizikóbecslés értéke
60.  Teljesítményértékelés a Nagykőrösi Rehabilitációs Szakkórház és Rendelőintézet Központi Fizioterápiás Osztályán
61.  Toxikológiai, farmakológiai és klinikai dokumentációk értékelése az OGYI-ban
62.  Tudományos bizonyítékok rendszerezésének és értékelésének felhasználási módjai pandémia idején : pandémia és tudományos bizonyítékok kritikus értékelése
63.  Validation of the Hungarian Version of Carlson's Work-Family Conflict Scal = A Carlson-féle munkahely-család konfliktus skála magyar nyelvű változatának validálása
64.  Veleszületett csírahiánnyal társuló skeletalis eltérések vizsgálata
65.  A vizuális-téri emlékezet vizsgálata kényszerbetegségben a Rey-Osterrieth Komplex Ábrával
66.  A vállfunkció értékelése különböző pontrendszerekkel
67.  A WHO és a FAO közzétette az aszpartám veszély- és kockázat-értékelésének az eredményeit
68.  Új, innovatív antidiabetikumok (DPP-4-gátlók, SGLT-2-gátlók, GLP-1-recepetoragonisták) perzisztenciavizsgálata 2-es típusú diabetesben - országos adatbázis-elemzés eredményei

  Mind kijelölve:         



<< 1 2 >>