A globalizálódó világ hatásai az egészségnevelésben is változásokat kényszerítenek ki. Az UNICEF jelentésében a magyar gyermekek életkilátásainak megítélése szempontjából az óvodás korosztály magas pontszámot kapott a szülőgyermek kapcsolatra, a védőoltások elvégzésére, és arra, hogy a gyermek jól érzi-e magát környezetében. Ugyanakkor a jelentés elmarasztal a gyermekszegénység miatt. A hazai felmérések a gyermekek társadalmi kirekesztődését mérték. A világot összekötő globalizáció újfajta nevelési, felkészítési feltételeket szab a jövő polgárai számára. Sajnálattal tapasztaljuk, hogy a kulcskompetenciák között az OECD az egészséges életmódot nem sorolja fel, jóllehet egészség hiányában egyetlen más képességet sem lehet eredményesen kiművelni. Az egészség fogalmának meghatározását szélesíteni kell. A kompetenciaalapú egészségfogalom arra a kérdésre ad választ, hogy az ember kész és képes-e a saját személyéhen és a közösségben egészséges maradni. A személy számára természetessé válik a különböző életlehetőségek közül az egészségesebb választása. Megvalósításra vár az óvodapedagógusok és dajkák új feladatokra történő felkészítése, szakmai képzése, továbbképzése: egészségpedagógiai, mentálhigiénés, fejlesztőpedagógiai, szociálpedagógiai szakképesítése, továbbá idegennyelv-tudás megszerzése, az információszerzés modern formáinak elsajátítása.