Bevezetés: A sűrűn használt és népszerű egyensúlyt mérő tesztek gyerekekre nézve nehezen adaptálhatók, ezek a tesztek sokszor csak az idő aspektusából vizsgálják az egyensúlyt és az egyensúlyi helyzetek megtartásának minőséget nem veszik figyelembe. Így egy olyan egyensúlyi skálát (Time vs. Quality Observational Static Balance Score) hoztunk létre. amely már minőségbeli szempontból is értékeli az egyensúlyi teljesítményt. Cél: Kutatásunkban arra kerestük a választ mennyire alkalmazható a gyakorlatban az általunk alkotott értékelő rendszer, van-e különbség a munkatapasztalat alapján Anyag és módszer: Az adatgyűjtés online kérdőív formájában történt gyógytornászok és gyógytornászhallgatók körében. Az elemzésben 113 (52 gyógytornász és 61 gyógytornászhallgató által kitöltött) kérdőívet vizsgáltunk. A kitöltök két gyermek egyensúlyi teljesítményét értékelték 10 db 30 másodperces videófelvétel megfigyelése után a TQOSBS segítségeyel, idő és minőség szerint is (20 válasz). A kérdőív kitöltésre bocsátása előtt eh árt értékeket határoztunk meg, ezekhez hasonlítottuk a kapott értékeket, illetve összehasonlítottuk a gyógytornászok és a hallgatók eredményeit is. Az adatok elemzése a Statistica.13.5.0.17 programban Khi-négyzet vizsgálattal történt, szignifikancia szintnek p<0,05 értéket fogadtunk el_ Eredmények: Avizsgált szituációk nagy többségében nem volt szignifikáns eltérés az általunk meghatározott értékektől. Mindössze négy szignifikáns eltérést találtunk, érdekes módon mind az időmutatóban. /1 hallgatók és érv óg}tornászol: értékei között 5 szituációban figyeltünk meg jelentős eltérést, négy esetben kizarólagaz időmutatóban, egy eset>_ien az idő- és a minőségbeli mutatóban is. Megbeszélés és következtetés: Az elvárt és kapott értékek között a minőségbeli mutató alapján egyszer sem mutatkozott Statisztikailag jelentős különbség, így a minőségbeli mutató a skála legmegbízhatóbb mutatója.  Kulcsszavak: TQOSBS, statikus egyensúly, vizsgálat, megfigyelés