Mit okozhat az iskolai teljesítményrendszer? / Gelencsér Erzsébet, Harjánné Brantmüller Éva, Petőné Csima Melinda
Bibliogr.: p. 9. - Abstr. hun., eng.
In: Védőnő. - ISSN 1586-1538. - 2014. 24. évf. 5. sz., p. 6-9. : ill.
A 21. században a munka világában felértékelődik a tudás, a posztindusztriális társadalmakban való boldogulás egyik alapfeltétele a megfelelő iskolai végzettség. Ennek folyományaként az iskolába járással töltött idő kitolódik. Ez céltudatosságot, erőfeszítést kíván a tanulóktól, azonban nem ritka körükben a pszichoszomatikus tünetek megjelenése. A tünetek hátterében többek között felfedezhetők az iskola és/vagy a szülő teljesítményelvárása, valamint a tanuló személyisége közötti kapcsolatok.
