A felsőoktatási intézményekben tanulók közül a legvulnerábilisabb csoportot az orvostanhallgatók jelentik. Nemzetközi és hazai kutatások igazolják, hogy az orvosképzés hat éve alatt a medikusokat számos stressz éri. Tanulmányunkban - irodalmi áttekintés alapján - részletesen bemutatjuk a hallgatók stressz forrásait, amelyek a képzési szinttől függően különbözőek lehetnek. A megküzdési stratégiák ismertetésekor a maladaptív coping mechanizmusokat (dohányzás, alkohol, drog, étkezési szokások) részletezzük. Az adaptív megküzdési stratégiák bemutatásával az orvos hallgatók számára kialakított prevenciós programokhoz szeretnénk alapot nyújtani. A tervezett intervencióban szerepet kapnak az oktatók, a hallgatók, s maga az intézményrendszer is. Tanulmányunkban a hallgatói aktivitáson alapuló egészségfejlesztő program irodalmi megalapozottságát biztosítjuk.