351. | | | Nemi, demográfiai és nemi egalitarianizmussal kapcsolatos vélekedés szerinti sajátosságok a hosszú távra szóló párválasztással kapcsolatos attitűdökben
|
352. | | | Nemi különbségek vizsgálata a depressziós tünetegyüttesben az alexitímia mentén, különös tekintettel a férfi depresszióra
|
353. | | | A nem-szuicidális önsértés és az öngyilkos magatartás kapcsolata: független vagy összefüggő jelenségek?
|
354. | | | A neuronpopulációk és az epizodikus memória között a hippocampalis théta oszcillációk alkotják a kapcsolatot : a Grastyán-iskola öröksége
|
355. | | | A nevetségessé válástól való félelem (gelotofóbia) az önbecsülés és a negatív megítéléstől való félelem tükrében
|
356. | | | A nikotinfüggés motivációs alapú megközelítésének (WISDM-68) elemzése
|
357. | | | Nil nocere? : a nocebo-jelenség
|
358. | | | A numerikus feldolgozás és számolás teszt (NFSZT) magyar változata
|
359. | | | Numerikus képességek Williams-szindrómában : disszociálódó analóg mennyiségrendszer és verbális előhívás
|
360. | | | A nyelv fejlődése - a fejlődés nyelve
|
361. | | | Nyelvi képességek (a)vagy Gondolkodási zavar szkizofréniában
|
362. | | | A nyelvi relativizmus és az idegrendszeri plaszticitás
|
363. | | | Nárcizmus és jóllét - a nárcisztikus működésmód költségei
|
364. | | | Obesitasban szenvedő betegek levelei
|
365. | | | Oktatási reform hatékonyságának vizsgálata : tantárgyak nehézségi elemzése IRT-modell segítségével programtervező informatikus hallgatók körében
|
366. | | | Az olvasás öröme?
|
367. | | | Optimizmus és egészség
|
368. | | | Az otthoni környezet minőségének szerepe koraszülött gyerekek hosszú távú értelmi fejlődésében
|
369. | | | A PAIR (Pictorial Assessment of Interpersonal Relationship) rajzvizsgálati módszer bemutatása
|
370. | | | A papírról és képernyőről való olvasás és a talpas, illetve talpatlan betűtípusok hatása az elsajátításra
|
371. | | | A paradox: a terápia sarkalatos pontja
|
372. | | | Pataki Ferenc [1928-2015]
|
373. | | | Perfekcionista csoportok pozitív mentális egészsége - a perfekcionizmus, az érzelemszabályozás és a szubjektív jóllét mintázódása fiatal élsportolók körében
|
374. | | | Placebo
|
375. | | | A placebo - evolúciós szemmel
|
376. | | | A placebo alkalmazásának etikai vonatkozásai
|
377. | | | A placebo fogalma, története, alkalmazása, valamint számos magyarázó elméletének áttekintése
|
378. | | | A placebo terápiás felhasználásának etikai kérdései
|
379. | | | Placebo és szuggesztió : a gyógyítás szolgálatában
|
380. | | | A placebohatás vizsgálata táplálékallergiás és táplálékaverziós betegeknél
|
381. | | | A policisztás ovárium szindróma pszichológiai megközelítése. Módszertani ajánlások és a fenotipikus csoportalkotás bevezetése
|
382. | | | Politikamentes félelemkeltő társadalmi célú reklámok hatásának vizsgálata : félelemkeltő társadalmi célú reklámok tanulmányozása
|
383. | | | A pontatlanság mint vitális érték : Kardos Lajos emlékelőadás
|
384. | | | Popper Péter (1933-2010) - a Magyar Pszichológiai Szemle főszerkesztője (1974 -1991)
|
385. | | | A posztpartum depresszió evolúciós megközelítései
|
386. | | | Pozitív pszichológia a tehetséggondozásban
|
387. | | | Pozitív pszichológia: az elmélettől a gyakorlatig
|
388. | | | A pozitív pszichológia térhódítása Magyarországon
|
389. | | | Pozitív technológia - hogyan segíthetik az új technológiák a teljes emberi működést?
|
390. | | | Probandusok, kliensek, páciensek "ahaélményei" saját Szondi-tesztjük értelmezésekor
|
391. | | | Problémamegoldás barátok és nem barátok között serdülők körében
|
392. | | | A projektív rajzok előnyei, problémái és kutatási távlatai
|
393. | | | A proppi szerepkörök és szereplőfunkciók klasszikus mesékben és azok rövidített változataiban
|
394. | | | A prousti időélmény pszichodinamikai elemzése
|
395. | | | Pszichológia a Debreceni Tudományegyetemen a XX. század első felében
|
396. | | | A pszichológia jövője avagy "Látták-e, hogy jön" 1970-ben
|
397. | | | A pszichológia napos oldala
|
398. | | | Pszichológiai iskolák napjainkban - a tranzakcióanalízis (TA) képessége a megújulásra
|
399. | | | "Pszichológiai Nobel-díj" : Daniel Kahneman
|
400. | | | A pszichológiai szakirodalmi feldolgozás támogatása a hálózatelemzés módszerével: a tanácsadás pszichológiájának lehetséges taxonómiája
|