| 51. | | | Az egészségügyi intézményekben, kórházakban dolgozó műszaki szakemberek alkalmazásának és képzésének szükségessége
|
| 52. | | | Egészségügyi menedzserképzés távoktatásban
|
| 53. | | | Egészségügyi menedzserképzés távoktatásban : jelige: "Menedzsernek lenni"
|
| 54. | | | Egészségügyi menedzserképzésünk : igény és motiváció van
|
| 55. | | | Egészségügyi Szakképzések az Európai Unióban
|
| 56. | | | Elsődleges megelőzés a képzési rendszerben
|
| 57. | | | Elsősegélynyújtás oktatása óvodás és általános iskolás korú gyerekeknek
|
| 58. | | | Az Elsősegélynyújtás Oktatásáért Alapítvány, a Magyar Oxyologiai Társaság, az Országos Mentőszolgálat és a Magyar Resuscitatios Társaság ajánlása az általános és középiskolában tanítandó elsősegély...
|
| 59. | | | Az elsősegélynyújtási attitűd változása a COVID-19-járvány idején
|
| 60. | | | Elsősegélynyújtási ismeretek és készségek vizsgálata a kisgyermekes szülők körében
|
| 61. | | | Elsősegélynyújtás-oktatás gyermekkorban
|
| 62. | | | Az emberkereskedelem és erőszak megelőzése az iskolai oktatás keretében : 1. [r.], Egészségpedagógiai ismeretek és módszerek
|
| 63. | | | Az emberkereskedelem és erőszak megelőzése az oktatás keretében : 2. [r.], Az egészségpedagógiai oktatás felmérése
|
| 64. | | | Az emelt szintű újraélesztési (ALS) tanfolyamokon észlelhető leggyakoribb hibák
|
| 65. | | | Erkölcsi nevelés - karakterformálás
|
| 66. | | | Az Európa Tanács Miniszteri Bizottságának ajánlása a tagországok számára a roma gyerekek oktatásáról Európában
|
| 67. | | | Európai epidemiológus-képzés : az EPIET (European Programme for Intervention Epidemiology Training) Programiroda pályázati felhívása
|
| 68. | | | Európai fiatalok alapszintű életmentési ismeretei
|
| 69. | | | A fekvőbeteg ellátó intézmények valós idejű kiürítésének ápolói ismeretei és feladatai
|
| 70. | | | A "Felkészülés a családi életre" tantárgy fakultatív oktatása
|
| 71. | | | Fogorvostanhallgatók képzése fogászati radiológia tantárgyból - IADMFR Oktatás sztenderdekért felelős bizottsága
|
| 72. | | | Fogyatkozó német sebészek - új utak a szakképzésben
|
| 73. | | | Geroedukáció, mint az Európa Tanács kiemelt programja
|
| 74. | | | A gerontológia oktatása
|
| 75. | | | Gondolatok a jelnyelvi törvény kapcsán
|
| 76. | | | A gyakorlat igényei és elvásárai a népegészségtan oktatásával és kutatásával szemben
|
| 77. | | | A gyermek joga az alapfokú oktatáshoz
|
| 78. | | | Gyógypedagógia - válaszútnál
|
| 79. | | | A gyógyszerellátás és a gyógyszerészképzés számokban : adatok és következtetések a gyógyszerészek foglalkoztatásával és képzésével kapcsolatban
|
| 80. | | | Gyógyszertári asszisztens-képzés Szegeden
|
| 81. | | | A gyógytornász (fizioterapeuta) képzés helyzete Magyarországon
|
| 82. | | | A H. Lenzen Korai Fejlesztő Központ és Iskola
|
| 83. | | | A harmadik kor egyeteme Miskolc Közhasznú Alapítvány az idősek és időskorúak szolgálatában
|
| 84. | | | A hazai egészségegyenlőtlenségek területi vizsgálatának története - mit nyújt az egészségföldrajz az egészségtudományi képzés számára?
|
| 85. | | | HEALTH projekt: országhatárokon átnyúló információs csomópont, energia- és erőforrás-hatékonyság az egészségügyben
|
| 86. | | | A helyszín szimulációjának minősége az elsősegélynyújtás gyakorlati oktatásában
|
| 87. | | | Helyzetkép az egészségügy humánerőforrás-ellátottságáról, különös tekintettel az oktatásra
|
| 88. | | | Hogyan hatott az online oktatás a fiatalokra?
|
| 89. | | | Hogyan látják a gyenge tanulókat szüleik, pedagógusaik és osztálytársaik?
|
| 90. | | | Hol vagyunk és merre tartunk a magyar tüdőgyógyászatban : vitaindító gondolatok a szakmánkról
|
| 91. | | | "Holnap már jó leszek" : gyakorlat-közelben egy segítő-fejlesztő programról
|
| 92. | | | A homeopátia oktatásáról : a Magyar Homeopata Orvosi Egyesület állásfoglalása
|
| 93. | | | Hozzászólás a Magyar Laboratóriumi Diagnosztikai Társaság 44. Nagygyűlésén (Pécs, 1994. szept. 5-7.) az orvosi laboratóriumi ismeretek oktatásával kapcsolatos előadásokhoz
|
| 94. | | | Humán szakközépiskolai tanterv fejlesztése
|
| 95. | | | A háziorvoslás 5 éves évfordulója a MÁOTE 30 évében
|
| 96. | | | Háziorvostani szakvizsga : [1. r.], Mit, miért és hogyan kell tudni?
|
| 97. | | | Háziorvostani szakvizsga : 2. r., Mit kell tudni?
|
| 98. | | | A háziorvos-átképzés tapasztalatai (1993-1996)
|
| 99. | | | Idézni csak pontosan, szépen: hivatkozásról mindenkinek
|
| 100. | | | Az IKT szerepe a hazai egészségügyi felsőoktatásban
|
