| 151. | | | A kompetens gyógyszerész : 2. r.
|
| 152. | | | A komplex betegoktatási program szerepe a szívelégtelenségben szenvedő betegek gondozásában
|
| 153. | | | Konzultatív expediálás a betegek szemszögéből - a Gyógyszereim 5xM módszertani javaslatai alapján
|
| 154. | | | A korszerű inzulinterápia kezdetei Magyarországon a nyolcvanas évek közepétől az ezredfordulóig
|
| 155. | | | Kéretlen e-mailek az orvos postafiókjában: ezek veszélyei az egészségnevelésre, a betegtájékoztatásra és a tudományos munkára
|
| 156. | | | Kézhigiénés betegedukációs program
|
| 157. | | | Következtetések és dilemmák egy COPD regiszter adatai alapján
|
| 158. | | | Közforgalomban dolgozó gyógyszerészek attitüdvizsgálata a fertőző betegségekkel kapcsolatos szerepkörük kiszélesítésére vonatkozóan Magyarország délkeleti részén
|
| 159. | | | Középiskolás lányok ismeretei az emlőönvizsgálatról és az emlőrákról : egészségügyi oktatási program értékelése
|
| 160. | | | Laikusok onkológiai ellátáshoz kapcsolódó ismeretei, tapasztalatai és attitűdjei
|
| 161. | | | Leggyakoribb utazással összefüggő nyári fertőzések : az utazás előtti betegtájékoztatás jelentősége
|
| 162. | | | Methodological Contribution to Effectivity Studies of Training Programs in Community Mental Health Promotion
|
| 163. | | | Mikor ellenőrzik betegeink hypoglykaemiás epizód lezajlását követően ismételten vércukorértéküket?
|
| 164. | | | Milyen esetekben lehet fontos terápia a rabeprazol egy pulmonológus kezében : az ápolók feladata a betegek hatékony kezelésében, az adherencia növelésében
|
| 165. | | | Mit kell tenni? A korszerű betegtájékoztatás módszere a szájsebészeti gyakorlatban
|
| 166. | | | Mit mondjunk, ha a beteg valóban kérdez? : a mellékhatásoktól való félelem
|
| 167. | | | Mit mondok a betegemnek, ha kiderül, hogy krónikus C hepatitise van
|
| 168. | | | Mit oktassunk cukorbetegségben? : terápiás páciensedukáció
|
| 169. | | | Mit tehet a szülő - a szülői felkészítő tanfolyamok tematikájáról és eszközeiről
|
| 170. | | | Miért ciclesonidra fókuszáljunk : hogyan szoríthatjuk vissza a SABA túlhasználatot?
|
| 171. | | | Miért nem ismerjük eléggé a COPD jelentőségét : minden fórumon hívjuk fel rá a figyelmet!
|
| 172. | | | Motiváció a hatékony(abb) kezelésért : a betegedukáció szerepe a kardiológiában
|
| 173. | | | A motivációs interjú használata a pulmonológiában
|
| 174. | | | A multimédiás oktatás szerepe a cukorbetegek ellátásában
|
| 175. | | | Myocardiális infarctust követő életmódváltást befolyásoló tényezők
|
| 176. | | | Műtét előtti terápiás betegtájékoztatás
|
| 177. | | | A műtéti felkészítés hatásának vizsgálata gerincműtétet követően
|
| 178. | | | Nem konvencionális gyógyszerformákkal kapcsolatos gyógyszerészi tanácsadás az egészségműveltség és a beteg-együttműködés tükrében a közvetlen lakossági gyógyszerellátás során : kérdőíves felmérések...
|
| 179. | | | Az oktatás szerepe a gyermekkori cukorbetegségben
|
| 180. | | | Az oktatónővér szerepe a betegedukációban
|
| 181. | | | Online egészségügyi információ: pozitívumok, problémák, megoldások
|
| 182. | | | Orvoshoz megyek - orvostól jövök
|
| 183. | | | Paradigmaváltás - a betegoktatás az egészségügyi ellátás kulcskérdése
|
| 184. | | | "Patient Education 2000" : Genf, 1994. jún- 1-4.
|
| 185. | | | Patient education in the drug treatment of psychiatric disorders : effect on compliance and outcome
|
| 186. | | | Patikai betegedukáció
|
| 187. | | | Podiáter szerepe a diabéteszes láb kezelésében
|
| 188. | | | Poszter bemutatás az ERS 2017 konferencián bemutatott tudományos közleményről - Budesonide/formoterol Easyhaler (EH) terápia asztmás, COPD-s és ACO betegek esetében
|
| 189. | | | Prevenció és betegoktatás jelentősége a gyermekek fénytörési hibáinak felismerésében és progressziójának csökkentésében
|
| 190. | | | Pszichoedukáció a gerincgyógyászatban
|
| 191. | | | Pszichológiai szempontok és betegoktatás jelentősége az atópiás dermatitis kezelésében
|
| 192. | | | A páciensedukáció elmélete és gyakorlata
|
| 193. | | | Páciensedukáció és inzulinkezelés
|
| 194. | | | Rajtad is múlik! Képzett Beteg edukációs program tapasztalatai szervátültetetteknél
|
| 195. | | | Rendszertelenül szedett gyógyszerek : a COPD-s betegek terápiahűsége életük utolsó évében
|
| 196. | | | Rheumatoid arthritises betegek profiljainak és betegcsoportjainak képzése a betegek által jelentett kimenetelek alapján
|
| 197. | | | A SAMSON nyomán: statinintolerancia, nocebohatás, adherencia
|
| 198. | | | SIDS szűrővizsgálat kapcsán tartott alapszintű újraélesztéses tanfolyam szülők részére
|
| 199. | | | Sikerek és kudarcok a metabolikus szindrómás betegeink gondozása során
|
| 200. | | | Stroke-betegek tájékoztatása : hogyan adjuk át az információt?
|
