A cukorbetegnek életvezetési, oktatási, pszichológiai és klinikai támogatásra van szüksége ahhoz, hogy aktívan részt vehessen diabetesének kezelésében. A beteg hatékony terápiája e nélkül elképzelhetetlen. Az egyéni betegoktatásra minden páciensnek szüksége van. Ezt az oktatási formát sikeresen kiegészítheti a jól megtervezett csoportos oktatás. A szerzők a Cukorbetegek Iskolájában szerzett, közel hároméves tapasztalataikról, eredményeikről számolnak be. A Cukorbetegek Iskolája olyan strukturált, 16 órás betegoktatási program, amely közérthető nyelven és formában teszi lehetővé a sikeres önkezelés tanítását-tanulását. Az ismeretek felmérése az oktatás elején és végén egy-egy 19 pontos tudásteszttel, a gyakorlati készségek vizsgálata az oktatás során folyamatosan történik. Az anyagcsere-állapot változását a HbA1c érték változásával mérik. A 2011-2013 között 21 csoportban összesen 162 beteg (65 férfi, 97 nő), valamint 12 hozzátartozó vett részt a Cukorbetegek Iskolájában, közülük 66 fő 1-es típusú, 96 fő 2-es típusú inzulinnal kezelt diabeteses volt. Az átlagéletkor 49+-15,1 év, a diabetestartam 12,5+-9,2 év, az inzulinkezelés időtartama átlagosan 9,1+-9,8 év, (x+-SD). Az oktatást követő tudásszint (a kérdőívre adott helyes válaszok átlaga 16,6+-1,8) szignifikánsan magasabb volt, mint az oktatás előtti (12,2+-2,7). A statisztikai elemzés alapján az oktatást követő HbA1c szignifikánsan alacsonyabb az oktatás előtti értékkel összevetve. Az 1-es típusú betegeknél oktatás előtt (n=66) 8,7+-1,3% oktatás után (n=62) 7,8+-1,0% 2-es típusú betegeknél az oktatás előtt (n=95) 9,1+-1,5%, oktatás után (n=78) 7,9+-1,3% volt. A HbA1c értékek az oktatást követően egy évvel 1-es típusú cukorbetegeknél (n=44) 7,5+-1,3% 2-es típusú betegeknél (n=53) 7,4+-0,9%. A betegek az oktatás után egy évvel is képesek voltak az alacsonyabb HbA1c-értékek megtartására.