A vizsgált eredmények alapján elmondható, hogy a Waldorfos diákok helyesebben töltik el szabadidejüket, azaz kevesebbet töltenek passzív szabadidős tevékenységgel, de mindemellett iskolán kívül nem mozognak eleget. Minőségileg jobban odafigyelnek ugyan a táplálkozásukra, de mennyiségi szempontból nem, tehát elmondható, hogy nem élnek egészségtudatosabban kortársaiknál. Az eredmények alapján megállapíthatjuk, hogy az általános tantervű iskolákban nem nagyobb a rizikómagatartások előfordulása, sem a dohányzás, sem a gyakoribb alkoholfogyasztás terén. Összegzésképpen elmondható, hogy a Waldorf-iskola diákjainak tárgyi tudása még felületes, de a motiváció és a szándék megvan ahhoz, hogy egészségesebben éljenek.