A tanulmány szemlélteti, miként ad jobb magyarázatot az iskolában zajló hatalmi harcok és erőszak megértése számára a különböző pszichoanalitikus modellek együttes figyelembe vétele, mint önálló alkalmazásuk. Az iskolai erőszak problémáját, pszichoanalitikus szemléletű közösségi intervencióim során szerzett tapasztalataim felhasználásával, az adleri, stolleri, dialektikus társas rendszerek és kleini-bioni perspektívák egyesítésével közelítem meg. Ezt az integrált modellt a Coloradóbeli Littletoni Columbine Gimnáziumi mészárlás megértésére alkalmazom.